上海市体育教育专业大学生学习倦怠现状及其与专业承诺关系研究

发布时间：2021-05-19 13:02

　　新一轮国家基础教育体育课程改革正式启动后,教师作为课改顺利推行的一个关键因素再次引起高度重视。体育教育专业大学生将是未来基础教育师资队伍中的主力军,也将是课程的“主人”。他们在课改实施中的角色、地位更应引起我们的重视。本人在考察国内学者对大学生学习倦怠研究中发现,学生们的学习状态不容乐观,值得引起重视。虽然国内外学者都开始致力于学习倦怠的研究,但是国内关于体育教育专业大学生的学习倦怠几近空白。由于专业特点的差异,体育教育专业大学生的学习倦怠有其自身特点,了解学生学习倦怠的现状,以及一些重要的影响因素,就可以有针对性地激发学生的学习热情和积极性,从而在理论和实践上对体育教育专业学生的学习有所帮助。学习倦怠的形成是一个长期的过程,受学校、社会、家庭等多方面因素的影响。本文在文献研究的基础上,充分分析和比较学生学习倦怠的影响因素后,选取体育教育专业大学生的专业承诺因素来探讨其对学生学习倦怠的影响。对体育专业学习的承诺反映了体育教育专业大学生对所学专业的认同、愿意付出的努力和良好的行为表现等积极学习心理。通过研究上海市体育教育专业大学生的专业承诺与学习倦怠的相互关系,分析专业承诺诸因子对学习倦... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一部分 问题提出和文献综述
    一、问题提出
        (一) 问题提出
        (二) 研究假设
    二、文献综述
        (一) 学习倦怠理论的研究概述
        (二) 专业承诺理论的研究概述
第二部分 研究部分
    一、上海市体育教育专业大学生学习倦怠状况研究
        (一) 研究目的
        (二) 研究方法
        (三) 研究结果
        (四) 分析与讨论
        (五) 研究结论
    二、上海市体育教育专业大学生专业承诺状况研究
        (一) 研究目的
        (二) 研究方法
        (三) 研究结果
        (四) 分析与讨论
        (五) 研究结论
    三、上海市体育教育专业大学生学习倦怠与专业承诺关系研究
        (一) 研究目的
        (二) 研究方法
        (三) 研究结果
        (四) 分析与讨论
        (五) 研究结论
    四、总结论与建议
        (一) 总结论
        (二) 建议
        (三) 研究局限
附录
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]上海市体育院校体育教育专业教学质量状况的实证研究[J]. 王兴,张庆文,蔡梨,司虎克,吴雪萍.  中国体育科技. 2006(06)
[2]浙江省高校体育院(系)学生的专业态度及其影响因素研究[J]. 叶孙岳,王伯华.  中国体育科技. 2006(06)
[3]职业枯竭:研究现状与展望[J]. 许燕,王芳,蒋奖.  西南大学学报(人文社会科学版). 2006(05)
[4]大学生择业的社会生态模型:环境的力量[J]. 龙立荣,黄小华.  高等教育研究. 2006(08)
[5]工作倦怠研究的回顾与思考[J]. 胡俏,戴春林.  浙江师范大学学报. 2006(01)
[6]影响大学生学习体育课程的因素剖析[J]. 雍明.  苏州大学学报(自然科学版). 2005(04)
[7]解读当代大学生的学业倦怠[J]. 曾玲娟.  广西师范学院学报. 2005(04)
[8]河南省普通高校学生体育行为现状与影响因素的调查研究[J]. 王晶.  河南教育学院学报(自然科学版). 2005(03)
[9]大学生的专业承诺、学习倦怠的关系与量表编制[J]. 连榕,杨丽娴,吴兰花.  心理学报. 2005(05)
[10]当代大学生专业承诺与学习风格的研究[J]. 吴兰花,连榕.  心理科学. 2005(04)

博士论文
[1]学生学习生活研究[D]. 唐荣德.华东师范大学 2005

硕士论文
[1]沈阳市初中生“学习倦怠”分析与对策[D]. 王晓丽.河北师范大学 2006
[2]中小学教师职业承诺问卷的编制及适用研究[D]. 刘世瑞.湖南师范大学 2005
[3]当代大学生专业承诺与学习风格的研究[D]. 吴兰花.福建师范大学 2004
[4]当前大学生学习倦怠状况及其与专业承诺关系的研究[D]. 杨丽娴.福建师范大学 2004



本文编号：3195813