美国HOPE体育课程模式研究

发布时间：2021-06-05 05:19

　　本文采用文献资料法阐述与详细分析了由美国佐治亚州立大学运动和健康学院的教授迈克尔.W.麦茨勒等人于2013年倡导和发起的作为促进美国学校体育变革与发展的课程模式,Health Optimizing Physical Education（简称HOPE）即健康优化体育。通过对健康优化体育的相关文献进行整理,对HOPE提出进行思路考察,并采用逻辑分析法和比较分析法对HOPE提出的背景与依据、理论基础、目标及实施程序等进行归纳、概括。其对我国体育课程模式改革有如下启示:体育课程目标应注重对校外生活的研究;课程理论基础应更关注对社会环境的研究;课程具体设计应考虑学校体育、家庭体育与社区体育的整合研究。 

【文章来源】：福建体育科技. 2020,39(02)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 研究方法
2 HOPE课程模式解读
    2.1 HOPE提出的背景与依据
    2.2 HOPE的理论基础
    2.3 HOPE的结构
3 对HOPE课程的评价
    3.1 课程制订背景契合教育发展需要
    3.2 课程理论基础鲜明
    3.3 课程目标设计系统具体
    3.4 课程结构设计严谨
4 HOPE对我国体育与健康课程改革发展的启示
    4.1 体育课程目标应更关注对社会环境的研究
    4.2 课程设计结构应考虑学校体育、家庭体育与社区体育的匹配与衔接
5 结语



本文编号：3211516