心理坚韧性对运动员倦怠的影响：应对方式的中介作用

发布时间：2021-06-09 02:07

　　本研究使用运动心理坚韧性问卷、竞技运动领域应对策略问卷以及运动员倦怠问卷,测量了483名专业运动员,来考察心理坚韧性、应对方式与运动员倦怠之间的关系,结果发现：（1）性别显著影响运动员心理坚韧性,男性运动员的心理坚韧性显著高于女性运动员；性别对运动员的应对方式和倦怠影响不显著。（2）运动年限与心理坚韧性显著正相关,与任务导向应对显著正相关,与分心导向应对显著正相关,与脱离导向应对显著负相关。运动员年限与运动员倦怠的三个维度皆没有显著的相关性。（3）运动员年龄与心理坚韧性显著正相关,与任务导向应对显著正相关,与分心导向应对显著正相关,与脱离导向应对没有有显著相关。运动员年龄与运动员倦怠的三个维度皆没有显著的相关性。（4）心理坚韧性与运动员倦怠及其三个维度皆为显著负相关。心理坚韧性与任务导向应对显著正相关,与分心导向应对没有显著相关,与脱离导向应对显著负相关。（5）任务导向应对和运动员倦怠、运动负评价及成就感降低呈显著负相关,与情绪/体力耗竭没有显著的相关；分心导向应对和运动员倦怠及其三个维度呈显著正相关；脱离导向应对和运动员倦怠及其三个维度呈显著正相关。（6）心理坚韧性对运动员倦怠具有显... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 问题的提出
    1.2 选题意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 现实意义
2 文献综述
    2.1 心理坚韧性
        2.1.1 心理坚韧性的含义
        2.1.2 心理坚韧性的测量方法
        2.1.3 心理坚韧性的理论模型
    2.2 运动员倦怠
        2.2.1 运动员倦怠的含义
        2.2.2 运动员倦怠的测量
        2.2.3 运动员倦怠的理论模型
    2.3 应对
        2.3.1 应对的含义
        2.3.2 应对方式的测量
        2.3.3 应对研究的理论视角
    2.4 心理坚韧性与运动员倦怠的关系
    2.5 心理坚韧性与应对方式的关系
    2.6 应对方式与运动员倦怠的关系
3 研究设计
    3.1 研究思路
    3.2 研究方法
        3.2.1 研究被试
        3.2.2 研究工具
        3.2.3 数据处理
    3.3 研究假设
4 研究结果
    4.1 被试在心理坚韧性、应对方式与运动员倦怠变量上的水平
    4.2 不同性别运动员在心理坚韧性、应对方式与运动员倦怠上的比较
    4.3 运动年限、年龄与心理坚韧性、应对方式以及运动员倦怠的关系
    4.4 心理坚韧性、应对方式与运动员倦怠的相关分析
    4.5 应对方式在心理坚韧性与运动员倦怠之间的中介效应分析
5 讨论
    5.1 性别对运动员心理坚韧性、应对方式和运动员倦怠的影响
    5.2 年龄、运动年限对运动员心理坚韧性、应对方式和运动员倦怠的影响
    5.3 心理坚韧性、应对方式对运动员倦怠的影响
    5.4 应对方式在心理坚韧性与运动员倦怠之间的中介作用
6 结语
    6.1 结论
    6.2 实践启示
        6.2.1 正确对待倦怠感,积极调整,尽早预防
        6.2.2 有效培养运动员的心理坚韧性
        6.2.3 科学进行运动员应对方式干预
    6.3 研究不足与展望
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]运动员应激与心理疲劳的关系:社会支持的调节作用[J]. 王文增.  沈阳体育学院学报. 2013(06)
[2]运动员心理疲劳与运动动机的关系:心理坚韧性的中介作用[J]. 曾明,刘伟.  武汉体育学院学报. 2013(11)
[3]大学生体育学习倦怠模型构建及量表编制[J]. 史青.  北京体育大学学报. 2013(09)
[4]国家男柔亚高原训练效果研究[J]. 王华叶,林岭,张冬琴,林碧琪.  山东体育科技. 2013(03)
[5]青少年运动员心理坚韧性的特点[J]. 李静,刘贺.  体育学刊. 2009(05)
[6]运动性心理疲劳:性质、成因、诊断及控制[J]. 张力为,林岭,赵福兰.  体育科学. 2006(11)
[7]心理韧性研究综述[J]. 李海垒,张文新.  山东师范大学学报(人文社会科学版). 2006(03)
[8]调节效应与中介效应的比较和应用[J]. 温忠麟,侯杰泰,张雷.  心理学报. 2005(02)
[9]“中国运动员应激应对量表”的编制及检验[J]. 钟伯光,姒刚彦,李庆珠,刘皓.  中国运动医学杂志. 2004(04)
[10]大学生应对方式的校别、性别及焦虑水平差异的研究[J]. 谢琴.  广州体育学院学报. 2004(01)



本文编号：3219691