高等职业教育实用性体育课程的重构

发布时间：2021-06-14 19:24

　　文章首先阐述了高等职业教育体育课程的现状,然后提出了高等职业教育实用性体育课程的重构策略,包括从专业技术类别角度构建实用性体育课程、从未来劳动类型角度构建实用性体育课程等,最后论述了高等职业教育实用性体育课程重构的原则。 

【文章来源】：西部素质教育. 2020,6(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高等职业教育体育课程的现状
    （一）教学理念陈旧
    （二）教学目标定位模糊、宽泛
    （三）教学体系与高等职业教育的职业性不相符
    （四）体育课程资源与实用性体育课程不适应
    （五）体育课程结构与学生需要不匹配
二、高等职业教育实用性体育课程的重构策略
    （一）从专业技术类别角度构建实用性体育课程
    （二）从未来劳动类型角度构建实用性体育课程
    （三）从职业中所表现的身体功能角度构建实用性体育课程
三、高等职业教育实用性体育课程重构的原则
    （一）适应性原则
    （二）保健性原则
    （三）系统性原则
    （四）灵活性原则
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职体育课程教学目标体系改革与构建[J]. 曾永忠,董伦红,赵苏喆.  四川体育科学. 2008(04)
[2]试论高职院校体能基础课程设计[J]. 孔靖.  浙江国际海运职业技术学院学报. 2008(01)



本文编号：3230181