中国体育新闻传播学学科发展和建设的历史回顾与展望

发布时间：2021-06-22 17:17

　　主要采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对体育新闻传播学的学科建设问题进行了分析和思考。分析结果显示:伴随体育新闻传播实践、教育和研究的发展,作为体育学和新闻传播学的交叉学科,体育新闻传播学的学科建设正走在路上。内在学理方面,体育新闻传播学已基本确立研究对象、初步形成知识体系、不断涌现专业论著,但还存在基础理论薄弱、研究深度不足、研究方法单一等问题。外在制度方面,体育新闻传播学在成立院系、设置专业、打造团队、组建学会、举办会议等方面取得很大进展,并已有了在体育学一级学科下自设体育新闻传播学硕士二级学科（目录外）的尝试,在"淡化二级学科"的背景下也依然可以通过在体育学、新闻传播学一级学科下自设学科方向的方式获得一席之地。在"双一流"建设和媒体融合背景下,体育新闻传播学界要树立学科自信,加强内在学理和外在制度建设,打造具有中国特色、世界视野的体育新闻传播学,从"学术交叉路"走向"学术新绿洲"。 

【文章来源】：北京体育大学学报. 2020,43(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：15 页

【文章目录】：
1 体育新闻传播教育为体育新闻传播学学科建设奠定基础
    1.1 体育新闻传播本科教育
    1.2 体育新闻传播研究生教育
2 体育新闻学、体育传播学、体育新闻传播学概念依次提出
    2.1 体育新闻学的概念提出及研究概况
    2.2 体育传播学的概念提出及研究概况
    2.3 体育新闻传播学的概念提出及研究概况
3 体育新闻传播学的学科建设路径
    3.1 体育新闻传播学的内在学理建设
        3.1.1 体育新闻传播学内在学理建设的成绩
            3.1.1.1 基本确立研究对象
            3.1.1.2 初步形成知识体系
            3.1.1.3 不断涌现专业论著
        3.1.2 体育新闻传播学内在学理建设的不足
        3.1.3 体育新闻传播学的内在学理建设要谨防“窄化”和“泛化”
    3.2 体育新闻传播学的外在制度建设
        3.2.1 体育学路径
            3.2.1.1 在体育人文社会学二级学科下设置体育新闻传播类研究方向
            3.2.1.2 在体育学一级学科下自主设置体育新闻传播学硕士二级学科(目录外)
        3.2.2 新闻传播学路径
            3.2.2.1 获批新闻学、传播学二级学科硕士学位授权点
            3.2.2.2 获批新闻传播学一级学科硕士学位授权点
            3.2.2.3 获批新闻与传播硕士专业学位授权点
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]重访体育新闻学研究的基本特性[J]. 魏伟.  成都体育学院学报. 2019(01)
[2]新闻传播学科化历程:媒介史角度[J]. 黄旦.  新闻与传播研究. 2018(10)
[3]改革开放40年我国体育新闻传播学回顾与展望[J]. 郭晴,唐雨晴.  上海体育学院学报. 2018(05)
[4]计算传播学与传播研究范式转移[J]. 祝建华,张丽华,黄显.  青年记者. 2018(22)
[5]历史嬗变与现实抉择:近代中国民族学学科建制的发展变迁与理性反思[J]. 向亚雯.  重庆高教研究. 2018(04)
[6]体育传播研究范式转换:基于话语分析的策略[J]. 郭晴,王宏江.  上海体育学院学报. 2017(06)
[7]学科制度改革与高等教育学学科建设——对建设高等教育学一级学科的再思考[J]. 付八军.  高等教育研究. 2017(01)
[8]新闻传播学学科体系的观察与思考[J]. 童兵.  南京社会科学. 2017(01)
[9]现状与未来:对我国体育新闻与传播研究的思考——基于2012—2015年发表的学术论文[J]. 郭晴,潘虹燕,赵艳芳,曾乐,吴曦,韩姝婧.  上海体育学院学报. 2016(05)
[10]中国体育新闻传播学发展报告（2008-2011）[J]. 郝勤,郭晴,周雪蕾,魏伟.  成都体育学院学报. 2012(03)

博士论文
[1]中美传播学早期的建制化历程与反思[D]. 伍静.复旦大学 2007



本文编号：3243230