高职院校体育教学趣味性策略探析

发布时间：2021-07-05 20:28

　　本文运用文献资料法等研究方法,对当前高职院校体育教学中学生学习兴趣缺失的原因进行了探讨,并提出了提高高职院校学生体育学习兴趣的有效策略,以期提高高职院校体育教学水平。 

【文章来源】：青少年体育. 2020,(08)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 高职院校体育教学中学生学习兴趣缺失的原因
    1.1 体育教学方法缺乏趣味性
    1.2 体育教学项目缺乏趣味性
    1.3 体育教学组织形式缺乏趣味性
2 提高高职院校体育教学中学生体育学习兴趣的有效策略
    2.1增设趣味性教学内容
    2.2 采取趣味化教学方法
    2.3 开发趣味性教学项目
    2.4 组织趣味性教学比赛
    2.5 实施趣味性教学评价
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]兴趣导向下的中职体育教改分析[J]. 肖建国.  智库时代. 2018(43)
[2]中职学校篮球体育课堂教学新方法的探讨[J]. 严杰佳.  佳木斯职业学院学报. 2018(04)
[3]中职体育分方向教学法的实践分析[J]. 严振宇.  课程教育研究. 2017(22)
[4]新视角下高校体育教学存在的问题与策略探寻[J]. 江志英.  南京体育学院学报(自然科学版). 2016(06)



本文编号：3266771