体育实践能力促进个体全面发展的实现路径——基于马尔科维奇的哲学视角

发布时间：2021-07-20 04:57

　　以现代化进程为研究契机,主要运用文献资料法、跨学科分析法对前南斯拉夫哲学家、东欧马克思主义实践派领军人物——米哈伊洛·马尔科维奇关于人的全面发展的实践能力进行梳理,结合体育实践活动从社会性、自由自觉、创造能力和自我实现四个方面进行论证,探寻出体育促进个体全面发展的实现路径。 

【文章来源】：忻州师范学院学报. 2020,36(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 社会性:体育促进个体全面发展的先决条件
    1.1 马尔科维奇的社会性特征解读
    1.2 个体参与体育活动的社会性表现
2 自由自觉:体育促进个体全面发展的意向性形成
    2.1 马尔科维奇的自由自觉特征解读
    2.2 个体参与体育活动的意向性形成
3 创造能力:体育促进个体全面发展的有效途径
    3.1 马尔科维奇的创造能力特征解读
    3.2 个体参与体育活动促进了创造能力的形成
4 自我实现:体育促进个体全面发展的必由之路
    4.1 马尔科维奇的自我实现能力解读
    4.2 体育促进个体自我实现的能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]异化的拯救:体育与人主体性的现实困顿与本体超越——基于马克思主义哲学批判视角[J]. 刘欣然.  体育成人教育学刊. 2018(06)
[2]存在的维度:体育人学存在论的哲学省思[J]. 谭酉群.  体育成人教育学刊. 2018(06)
[3]体育关系:体育参与实质、传播关系与互动内涵[J]. 毕雪梅.  北京体育大学学报. 2015(12)
[4]体育审视:身体运动与人的全面发展[J]. 宋强.  山东体育学院学报. 2015(02)
[5]体育存在的身体价值和意义追求[J]. 王彩平,刘欣然.  北京体育大学学报. 2015(01)
[6]体育与自我实现的熔接[J]. 郭克建.  南京体育学院学报(自然科学版). 2012(05)
[7]论体育教学中对学生创新意识与创造能力的培养[J]. 安玉杰.  天水师范学院学报. 2005(05)



本文编号：3292178