山西省本科院校健身气功课程开展现状分析及发展对策探析
发布时间：2021-07-21 00:36
健身气功作为中华民族文化的瑰宝,作为我国传统体育养生项目的优秀代表,以其简单易学,动作舒缓,内涵丰富,对场地器械要求不高,健身效果明显等特点,已经成为人们喜闻乐见的健身项目之一。随着现代社会发展步伐的加快,人们在努力积累物质财富,提高生活品味的同时,已经开始意识到健康对于人们的重要性,而健身气功在帮助人们祛病健身、延年益寿等方面发挥了积极作用。国家体育总局健身气功管理中心和北京体育大学通过举办关于教师的健身气功的培训、讲座以及相关实验研究都证明健身气功功法在促进大学生的生理健康和心理健康方面的效果比其他一些锻炼方法要有效的多,许多本科院校开始在体育教学中开设健身气功课程,但目前各省市高校因为种种原因,导致了其课程的开展缺乏规范性,在很多方面存在着问题。通过研究这一课题,可为山西省本科院校开设健身气功相关的培训课以及健身气功课程在山西省其他的本科院校的推行提供借鉴和参考,对于推动山西省本科院校健身气功课程朝着系统化、专业化方向的发展,丰富当代健身气功理论以及弘扬优秀的民族传统文化在高校的传播具有着积极的意义。在全国健身气功广泛开展和推广普及的过程中,山西省本科院校健身气功课程的运行相比其...
【文章来源】：太原理工大学山西省 211工程院校
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
目录
第一章 前言
1.1 选题的依据
1.1.1 传承中华民族传统文化
1.1.2 发展全民健身运动和树立终身体育观念
1.1.3 健身气功自身的发展
1.2 选题目的
1.3 选题意义
1.4 文献综述
1.4.1 气功及健身气功的起源与发展研究综述
1.4.2 健身气功功法创编的历史演变及理论依据
1.4.3 高等院校健身气功健身功效的研究现状
1.4.4 高校健身气功课程开设现状国内研究综述
1.4.5 健身气功的国外研究综述
第二章 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 专家访谈法
2.2.3 问卷调查法
2.2.4 逻辑分析法
第三章 研究结果与分析
3.1 山西省本科院校健身气功开展现状的调查结果分析
3.2 山西省本科院校已开设健身气功课程院校的现状调查结果分析
3.2.1 健身气功开课的原因
3.2.2 健身气功的课程形式
3.2.3 领导、教师、学生对健身气功课堂教学的认可程度
3.2.4 领导、教师、学生对本学校开展现状的满意情况
3.3 山西省本科院校已开设健身气功课程院校课堂教学现状调查结果分析
3.3.1 健身气功的教学内容、教学方法
3.3.2 健身气功教师教学理念
3.3.3 健身气功理论课及教材、教学大纲使用现状
3.3.4 健身气功的考核标准
3.3.5 学生学习过程中的感受以及学习后的效果
3.4 山西省本科院校已开设健身气功院校健身气功师资现状调查结果分析
3.4.1 健身气功教师的原始专项结构
3.4.2 健身气功教师性别与年龄结构
3.4.3 健身气功教师学历与职称结构
3.4.4 教师对健身气功认知情况
3.4.5 健身气功教师培训情况与掌握功法情况
3.4.6 健身气功教师的科研现状
3.5 山西省本科院校已开设健身气功课程院校学生的现状调查结果分析
3.5.1 学生了解健身气功的途径
3.5.2 学生对健身气功的喜欢程度及学习健身气功的途径
3.5.3 学生对学习健身气功理论课的必要程度的认识
3.5.4 学生对教师教学总体评价及学生对健身气功内容难易程度的评价
3.5.5 学生对健身气功健身效果评价
3.5.6 学生学习健身气功的动机
3.6 山西省本科院校未开设健身气功院校的现状调查结果分析
3.6.1 未开设健身气功课程的原因
3.6.2 学生和老师对开展健身气功课程的认识
第四章 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议与对策
参考文献
附件一
附件二
附件三
致谢
硕士在读期间论文发表情况
本文编号：3293933
【文章来源】：太原理工大学山西省 211工程院校
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
目录
第一章 前言
1.1 选题的依据
1.1.1 传承中华民族传统文化
1.1.2 发展全民健身运动和树立终身体育观念
1.1.3 健身气功自身的发展
1.2 选题目的
1.3 选题意义
1.4 文献综述
1.4.1 气功及健身气功的起源与发展研究综述
1.4.2 健身气功功法创编的历史演变及理论依据
1.4.3 高等院校健身气功健身功效的研究现状
1.4.4 高校健身气功课程开设现状国内研究综述
1.4.5 健身气功的国外研究综述
第二章 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 专家访谈法
2.2.3 问卷调查法
2.2.4 逻辑分析法
第三章 研究结果与分析
3.1 山西省本科院校健身气功开展现状的调查结果分析
3.2 山西省本科院校已开设健身气功课程院校的现状调查结果分析
3.2.1 健身气功开课的原因
3.2.2 健身气功的课程形式
3.2.3 领导、教师、学生对健身气功课堂教学的认可程度
3.2.4 领导、教师、学生对本学校开展现状的满意情况
3.3 山西省本科院校已开设健身气功课程院校课堂教学现状调查结果分析
3.3.1 健身气功的教学内容、教学方法
3.3.2 健身气功教师教学理念
3.3.3 健身气功理论课及教材、教学大纲使用现状
3.3.4 健身气功的考核标准
3.3.5 学生学习过程中的感受以及学习后的效果
3.4 山西省本科院校已开设健身气功院校健身气功师资现状调查结果分析
3.4.1 健身气功教师的原始专项结构
3.4.2 健身气功教师性别与年龄结构
3.4.3 健身气功教师学历与职称结构
3.4.4 教师对健身气功认知情况
3.4.5 健身气功教师培训情况与掌握功法情况
3.4.6 健身气功教师的科研现状
3.5 山西省本科院校已开设健身气功课程院校学生的现状调查结果分析
3.5.1 学生了解健身气功的途径
3.5.2 学生对健身气功的喜欢程度及学习健身气功的途径
3.5.3 学生对学习健身气功理论课的必要程度的认识
3.5.4 学生对教师教学总体评价及学生对健身气功内容难易程度的评价
3.5.5 学生对健身气功健身效果评价
3.5.6 学生学习健身气功的动机
3.6 山西省本科院校未开设健身气功院校的现状调查结果分析
3.6.1 未开设健身气功课程的原因
3.6.2 学生和老师对开展健身气功课程的认识
第四章 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议与对策
参考文献
附件一
附件二
附件三
致谢
硕士在读期间论文发表情况
本文编号：3293933
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/tylw/3293933.html
