疫情期间高校体育教学模式的选择

发布时间：2021-07-21 10:27

　　2020年1月,一场巨大的疫病风暴席卷而来,给国内各个领域造成了极大的冲击,随着疫情形势的不断严峻,全国多数省份启动了一级响应机制,众多省份受到疫情影响并发布了关于延迟复工的特殊措施,教育领域开课时间延迟已经是无法避免的客观事实,如何正确面对疫情带来的影响并在疫情防控下开展高校体育教学,并选择适当的教学模式,成为了体育教师面临的关键问题。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020,(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、传统高校体育教学存在的问题
    1.体育课程的设置存在缺陷。
    2.体育基础设施不足。
    3.体育教学专业程度较弱。
    4.教学目标和组织实施存在差异。
二、疫情期间体育教学和传统教学的差异
    1.组织形式上的差异。
    2.教学评价的差异。
三、疫情防控期间高校体育教学模式的选择
    1.疫情防控期间开展体育教学存在的限制因素
        (1)网络教学无法全面普及。
        (2)线上网课教学情感引导较弱。
    2.疫情防控期间的线上体育教学
        (1)利用网络创建环境,加深学生对体育知识的理解。
        (2)传统教学模式和网上教学模式相结合。
        (3)整合网络资源,延伸网络课堂。
        (4)发挥出教师的主导作用和学生的主体作用,加强情感导入。
        (5)利用视频进行锻炼技巧讲解。
        (6)树立出清晰的体育教学体系。
四、疫情防控期间提升高校体育教学效率的策略
    1.构建出一支专业体育教师队伍
    2.构建出完整的体育制度
    3.根据学生的兴趣爱好进行教学
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校体育课程教学模式的发展现状和优化与选择[J]. 江玲玲.  科技信息. 2009(34)
[2]体育实习生实地经验的获取与高校体育教学模式的选择[J]. 张加军,吴海鸥.  安庆师范学院学报(社会科学版). 2009(09)
[3]高校体育课程教学模式的优化与选择[J]. 雷军蓉,张继生,高谊.  辽宁体育科技. 2005(03)
[4]21世纪高校体育教学模式与发展趋势[J]. 郑李茹,林少娜.  武汉体育学院学报. 2002(06)
[5]普通高校体育课程教学模式综述[J]. 陈伟霖,黄文扬.  体育科学研究. 2002(04)
[6]高校体育俱乐部教学模式的选择与实践[J]. 周云飞,陈东岗,刘建平.  上海体育学院学报. 2002(04)
[7]部分高校体育课程教学模式现状利弊分析[J]. 郭守靖,李茂堂.  广州体育学院学报. 2002(01)

硕士论文
[1]体验式培训理念对普通高校体育教学模式改革的影响研究[D]. 梁双双.南京师范大学 2014



本文编号：3294847