以职业为导向的医学高职院校体育课程建设研究

发布时间：2021-07-28 21:42

　　医学类高职院校是为我国培养医学类专业人才的重要基地,在现代化教育背景下,高职院校教育要求以职业为导向,积极改革教学理念和教学模式,提高学生职业能力和素养。医学类高职院校体育课程必须紧跟时代的步伐,从各专业的特点和工作需求出发,树立"医体结合"的教育理念,优化课程建设,是学生增强专业能力的同时提高身体素质。 

【文章来源】：国际公关. 2020,(10)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、医学高职院校对学生基本素质的要求
    （一）力量素质是基本
    （二）耐力素质是要求
    （三）灵敏素质是本质
    （四）速度与协调素质提升
二、现阶段医学高职院校体育课程改革现状
    （一）课程目标设置呈现多元化
    （二）体育教学模式与手段比较陈旧
    （三）体育教学评价单一
三、学生对体育课程的持有的态度分析
四、以职业为导向的医学高职院校体育课程建设方案
    （一）树立“医体结合”的教育理念
    （二）优化医学专业课程内容教学体系
    （三）创新体育教学模式
    （四）构建多元化的评价体系
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]以职业需求为导向的高职体育课程模块教学思路探讨[J]. 郑春.  创新创业理论研究与实践. 2020(09)
[2]以职业能力为导向的高职体育课程教学改革的研究[J]. 黄秋玲.  当代体育科技. 2018(07)
[3]以职业为导向的高职院校实用性体育课程内容优化与实施构想——以山东省高职院校为例[J]. 邱丽.  山东体育学院学报. 2016(03)
[4]以职业为导向的医学高职院校体育课程建设研究[J]. 梁小军,刘其礼,杜红宇,钱小芳,赵锦健.  体育世界(学术版). 2015(07)



本文编号：3308702