学校体育“边缘化”危险中的理性选择

发布时间：2021-07-29 20:49

　　学校体育是培养社会所需人才的重要内容,却在升学压力下存在着"边缘化"的危险。它将如何定位已经成为当下的热点话题。本文从对学校体育"边缘化"危险的理性认识为切入点,基于一所"全国群众体育先进单位"学校的经验借鉴,提出学校体育"边缘化"危险中的的理性选择,旨在为学校体育的良性发展提供理论参考。 

【文章来源】：青少年体育. 2020,(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对学校体育“边缘化”危险的理性认识
2 管中窥豹——基于一所市直属“全国群众体育先进单位”学校的调查
    2.1 夯实基础，扩大影响
    2.2 招揽人才，激情引领的实践者配备足额
    2.3 合理规划，活动丰富
        2.3.1 强化体育课——体育课程设置充分考虑个体差异及学生喜好
        2.3.2 强化课外锻炼——课外活动精彩纷呈同时兼顾升学压力学生参与面
    2.4 激发教师的运动活力
3 唤醒激情——学校体育“边缘化”危险中的理性选择
    3.1 唤醒激情的定位
    3.2 唤醒激情倡导下的学校体育策略选择
        3.2.1 拾起学校体育的初心
        3.2.2 找寻学校体育的“灵魂
        3.2.3“绣花”精神，扶学校体育之贫
        3.2.4 少搞“盆景”，加强学校体育政策执行能力
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国体育基础设施建设与房地产业发展的影响机制——基于省际面板数据（Panel Data）的实证研究[J]. 陈颇.  天津体育学院学报. 2010(04)



本文编号：3310032