关于“互联网+”视角下高校“体育俱乐部”教学模式的探讨

发布时间：2021-07-31 21:16

　　为了改变传统的教学模式,使学生能够自主选择体育活动的项目、时间,很多学校都应用了"体育俱乐部"这一新型的教学模式。在网络教学的环境当中,这一教学模式满足了学生对体育活动的实际需求,受到了越来越多学生的青睐。与此同时,通过校园网络等方式,教师实现了对学生体育活动的指导,提高了与学生之间双向沟通的频率。实践发现,"体育俱乐部"可以有效提高学生的身体素质,网络的融合也为传统体育教学注入了新的活力。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(30)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 高校“体育俱乐部”教学的影响因素
    1.1 外界环境因素
    1.2 体育场地因素
    1.3 校园网络因素
2 高校“体育俱乐部”教学模式的构建策略
    2.1 加强对校园环境的优化,提高学生的自制力
    2.2 增加体育场地的建设,实现对场馆的合理规划
    2.3 优化校园网络,实现对网络平台和内容的完善
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]课程思政视角下高校体育课程育人质量提升体系的构建——以华中师范大学为例[J]. 夏贵霞,舒宗礼.  体育学刊. 2020(04)
[2]体育俱乐部教学对大学生身心健康影响的研究——以足球项目为例[J]. 姚晶晶,汪洋.  西昌学院学报(自然科学版). 2019(04)
[3]体育生活化视角下高校体育教学现状与模式研究——以东华理工大学为例[J]. 颉梦宁,王国强.  东华理工大学学报(社会科学版). 2019(04)
[4]改革开放40a来我国高校体育教学研究发展及热点演进的文献计量学分析[J]. 张军.  辽宁师范大学学报(自然科学版). 2019(04)
[5]“健康中国”战略背景下高校公共体育教学改革与发展研究[J]. 熊冰,王蓓.  当代体育科技. 2019(24)
[6]“互联网+俱乐部制”高校体育三位一体化教学的研究与实践——以杭州电子科技大学为例[J]. 颜意娜,陈华,程磊,王燕飞.  浙江体育科学. 2019(02)
[7]从阳光体育运动视角下探讨我国高校体育教学改革的现状与教学模式的构建[J]. 黄喜燕.  当代体育科技. 2017(13)
[8]“互联网+”视域下大学体育课程改革——以电子竞技进课程为例[J]. 房大帅.  南京体育学院学报(自然科学版). 2017(01)
[9]信息化背景下高职校体育教学与互联网+的模式探讨[J]. 汤志超.  体育世界(学术版). 2016(06)



本文编号：3314200