西安体育学院创新创业教育现状及发展对策研究

发布时间：2021-08-01 10:05

　　随着全国高校的持续扩招,社会总体就业压力的增大,高校毕业生的就业率相对走低。随后,国务院提出了“大众创业、万众创新”的号召,为大学生的创新创业教育创造了良好机遇。大学作为高层次创新人才的培养基地,国家、政府、学校领导等相关教育部门都予以了高度重视。在良好的政策环境与社会环境的双重影响下,我国的大学生创新创业浪潮空前高涨。据教育部相关数据显示,截至2015年9月全国创业及参与创业的大学生数量达到42.3万人,同比增长了近7%。但目前高校开展大学生创新创业教育工作的过程中依然存在许多阻力,亟待解决。本文通过运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法对西安体育学院的创新创业教育进行了调查与研究,对解决西安体育学院创新创业教育中存在的问题、提高学生创新创业意识、丰富学生创新创业的知识、发展学生创新创业能力具有十分重要的作用,总结如下:1、对创新创业教育的定位和认知不尽准确,开展创新创业教育更多的是响应国家号召,在顶层设计和人才培养方案层面更多的是理念支持,或单纯的为了提高学生的就业率。明确体育院校创新创业教育理念。通过多种形式对学校的管理者、教师、学生进行创新创业理念和重要性的... 

【文章来源】：西安体育学院陕西省

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

西安体育学院大三、大四学生参与调查人数分布表

创业机会与环境分析 103 55.38%对市场有足够的认知水平 160 86.02％其他 17 9.14％创业的前提需要大量的知识储备以及很强的专业素质、技能等，因此对学生期望获取的创业知识内容进行了调查，从表 5 来看，想要创业资金扶持的学生占72.04％、在创业过程中需要专家指导的占 63.44％、需要在创业中进行团队合作的占 62.90％，创业机会和环境分析次之，而对创业成本与财务管理、创业流程的轻视说明了学生期待的知识内容只停留于表面，而一个成功的创业者，不仅要有领导能力和对资金有掌控能力，86.02％学生认为还要对市场有足够的认知水平，更要有专业的知识做支撑，这样创业活动才能有所保证。2）在校学生期望获取的创业知识方式

西安体育学院创新创业教育现状及发展对策研究弱。在这些对创业感兴趣或者已经付诸行动的学生当中，53.23％的学生获取创新创业相关方面的知识是受到来自家庭、朋友或身边的人影响，只有 11.29％的学生是受到学校教育的影响，由此可见，西安体育学院目前的创新创业教育的氛围仍然较为薄弱。

【参考文献】：
期刊论文
[1]体育院校实训中心建设的思考[J]. 樊晓丹,宋雅伟.  体育科技. 2017(04)
[2]以项目驱动为导向的体育专业大学生创新创业教育模式探析[J]. 姜令颂,苏莉.  体育科技文献通报. 2017(08)
[3]关于大学生创新创业教育的思考[J]. 邱丽娟,乔金杰,徐丽.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2017(05)
[4]大学生创新创业教育现状调查与思考——基于北京市31所高校的实证调查[J]. 张秀峰,陈士勇.  中国青年社会科学. 2017(03)
[5]创新创业教育与专业教育的深度融合——基于北京地区高校的数据分析[J]. 杜辉,朱晓妹.  中国高校科技. 2017(05)
[6]创新创业教育师资队伍建设策略探析[J]. 李国强.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2017(04)
[7]高校创新创业教育:青年教师实践“短板”与应对[J]. 刘华海.  科研管理. 2017(S1)
[8]体育院校大学生创新型培养模式研究——依托创新创业教育平台[J]. 丁建岚.  陕西教育(高教). 2016(08)
[9]体育院校创新创业教育体系构建研究[J]. 朱军,王丽芳,丁哲.  当代体育科技. 2016(13)
[10]国外高校创新创业教育的理念、模式与路径[J]. 田玉敏.  中国国情国力. 2016(04)

博士论文
[1]研究型大学创新创业教育体系研究[D]. 童晓玲.武汉理工大学 2012

硕士论文
[1]山东省高校在校大学生的创新创业教育探究[D]. 魏旭.山东建筑大学 2017
[2]高校创新创业教育及课程研究[D]. 张鸽.西安电子科技大学 2012
[3]高校大学生创业教育体系构建研究[D]. 舒心.重庆交通大学 2011



本文编号：3315327