目标设置理论在排球垫传球技术教学中的应用研究

发布时间：2021-08-05 21:53

　　健康是人类生存和发展的基本要素，随着科学技术的发展和人们生活水平的提高，生产、生活方式的变化，追求健康成为人们迫切的内在需求，体育锻炼是获得健康的重要手段。排球是普通高校体育与健康课程的重要内容之一。但因其具有高度的技巧性、严密的集体性和隔网对抗性等特点，使得目前高校排球运动的开展状况并不乐观；同时大学生又受身体条件及体育技能的制约，他们对排球运动的喜爱程度及参与动机不高，在一定程度上影响着排球运动在高校的普及与发展。目标设置理论认为，行为是由要完成目标的动机所驱动的。在教学中运用目标设置理论是以现代教育理论为基础，以观念更新为前提，以教学目标为导向，以达标教学为核心，以多样的教法为桥梁，以教学评价为动力，以反馈矫正为手段，使绝大多数的学生都能达到教学目标的教学过程。近年来，目标设置教学已广泛运用于运动训练和体育教学中。本研究通过在九江学院2011级学生排球课垫球、传球技术教学中运用“目标设置理论”，采用实验组与对照组之间的对比教学实验法（在教材，设施，器材，课外练习时间等均相同的情况下，实验组采用目标设置教学方法，对照组采用常规教学方法），对实验中各个时段学生的技术情况进行考核，体质... 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

学生对体育排球课的态度情况调查（n=108）

图 1.1 学生对体育排球课的态度情况调查（n=108） 提高九江学院的排球选修、普修课教学绩效的目的，健美操、体育舞蹈、网球、轮滑等项目在我校相继开设，大接触过的运动项目表现出极大的热情，从而导致学生对三大球习兴趣不高（见表 1.2 和图 1.2）。针对这一实际情况，所以我表 1.2 九江学院学生参与体育活动的学生人数比例表毛球 网球 体育舞蹈 乒乓球 篮球 足球 排球 20.6 13.6 15.9 9.8 15.4 4.7 5.0

度检验查问卷内容的有效性，为收集更为详实的资料信息，式，对问卷逐一进行了内容效度检验，审核评定了问球理论方面专家 6 位和心理方面的专家 4 位，共 10 位度逐一进行了检验。同时进行了全面评定审核问卷，对问卷作出“很不可行、不太可行、一般、比较可行、析，通过专家的审核一致后发放问卷，专家咨询评价表 3.1 问卷内容效度的可行性分析非常可行 比较可行 可行 不太可行 ） 4 3 1 1 %） 40% 30% 10% 10%

【参考文献】：
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本文编号：3324523