山东省体育专业大学生人格特征与应对方式的调查研究
发布时间：2021-08-14 00:05
我国的教育事业正处于推行素质教育,促进学生全面发展的阶段,而素质教育中的健康素质则是进行教育的前提和保障,其中健康的人格和恰当的应对行为逐渐成为社会关注的焦点。在经济快速发展,充斥着各种复杂价值观思想的社会环境中,深处象牙塔中的大学生出现了诸多心理健康问题,健康的人格难以得到健全,甚至出现一些反社会的人格,同时在面对各种复杂棘手的生活问题时,显得手足无措,不能运用合理恰当的应对方式来解决问题。体育专业大学生作为大学生中的特殊群体,常年的身体训练和动作技能的学习使得社会舆论对其存在一定的偏见,虽然这些评价不完全属实,但也暴露了体育专业大学生在人格特征和应对方式方面存在的一些问题。因此本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以山东省五所体育院校大一到大四年级1000名在校的本科体育专业大学生为调查对象,其中包括体育教育、社会体育管理、运动训练三个专业。分析和透视了山东省体育专业大学生的人格特征与应对方式的现状,并分析和探讨了这一群体的人格特征与应对方式二者间相互关系,旨在为高校管理者制定相应的教育方法和管理办法提供数据支持和理论指导,为塑造健康的体育专业大学生人格,改善增强其...
【文章来源】：曲阜师范大学山东省
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
精神质量表的得分分布
图 2 内外倾性量表的得分分布由图 2 可知，山东省体育专业大学生在内外倾性维度上，得分处于 43.3～56.7 中间型的约全部样本占 45.13%，得分处于 38.5～43.3 和 56.7～61.5 具有低分和高分倾向性的分别约占全部样本的 7.96%、10.84%，得分在 38.5 以下，61.5 以上具有低分和高分典型性特征的分别约占全部样本的 6.86%、29.42%。这说明，在山东省体育专业大学生中有 45.13%的学生在人格特征内外倾性维度方面是不存在倾向性和典型性的高低分特征，属于正常范围，少于常模正常范围的 50%。具有低分倾向特征和低分典型性特征的学生占 14.82%，少于常模比例 25%，具有高分倾向特征和高分典型性特征的同学所占则高达 40.26%，远高于常模比例 25%，约总体的 2/5 都具有高分特征。而且内外倾性维度的得分平均值为 56.29，要高于常模标准分。由于内外倾性的高分特征为外倾性，表现为爱交际，人格外向，喜欢参加各种人多热闹的活动聚会；渴望兴奋的事，喜欢冒险和刺激；善于捕捉机会，好出风头；易于外露情感，好冲动，自我控制差。低分特征为内倾型，表现为安静稳重，不善于交际，人格内向，善于自我省察；除对很
图 3 神经质量表的得分分布由图 3 可知，山东省体育专业大学生在神经质维度上，得分处于 43.3～56.7中间型的约占全部样本占 48.45%，根据表 2 可知神经质维度的标准分得分最低为 44 分，所以没有处于 38.5～43.3 这个具有低分倾向性的区间以及低于 38.5这个具有低分典型性特征的区间，而 56.7～61.5 具有高分倾向性学生约占全部样本的 20.13%，得分在 61.5 以上具有高分典型性特征的学生约占全部样本的31.42%。这说明，在山东省体育专业大学生中有近 1/2 的同学在人格特征神经质维度方面是不存在倾向性和典型性的高低分特征，属于正常范围，与常模范围相差无几。由于全样本神经质的最低得分是 43 分，所以山东省体育专业大学生在神经质维度上不存在低分倾向性特征和低分典型性特征，具有高分倾向性特征和高分典型性特征的同学所占则高达 51.55%，也就是说有一半多的同学都具有高分特征。而且神经质维度的得分平均值为 55.46，要高于常模标准分。由于神经质维度的高分特征表现为焦虑；情绪起伏大，喜怒无常，易于激动；对各种刺激常有
本文编号：3341353
【文章来源】：曲阜师范大学山东省
【文章页数】：68 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
精神质量表的得分分布
图 2 内外倾性量表的得分分布由图 2 可知，山东省体育专业大学生在内外倾性维度上，得分处于 43.3～56.7 中间型的约全部样本占 45.13%，得分处于 38.5～43.3 和 56.7～61.5 具有低分和高分倾向性的分别约占全部样本的 7.96%、10.84%，得分在 38.5 以下，61.5 以上具有低分和高分典型性特征的分别约占全部样本的 6.86%、29.42%。这说明，在山东省体育专业大学生中有 45.13%的学生在人格特征内外倾性维度方面是不存在倾向性和典型性的高低分特征，属于正常范围，少于常模正常范围的 50%。具有低分倾向特征和低分典型性特征的学生占 14.82%，少于常模比例 25%，具有高分倾向特征和高分典型性特征的同学所占则高达 40.26%，远高于常模比例 25%，约总体的 2/5 都具有高分特征。而且内外倾性维度的得分平均值为 56.29，要高于常模标准分。由于内外倾性的高分特征为外倾性，表现为爱交际，人格外向，喜欢参加各种人多热闹的活动聚会；渴望兴奋的事，喜欢冒险和刺激；善于捕捉机会，好出风头；易于外露情感，好冲动，自我控制差。低分特征为内倾型，表现为安静稳重，不善于交际，人格内向，善于自我省察；除对很
图 3 神经质量表的得分分布由图 3 可知，山东省体育专业大学生在神经质维度上，得分处于 43.3～56.7中间型的约占全部样本占 48.45%，根据表 2 可知神经质维度的标准分得分最低为 44 分，所以没有处于 38.5～43.3 这个具有低分倾向性的区间以及低于 38.5这个具有低分典型性特征的区间，而 56.7～61.5 具有高分倾向性学生约占全部样本的 20.13%，得分在 61.5 以上具有高分典型性特征的学生约占全部样本的31.42%。这说明，在山东省体育专业大学生中有近 1/2 的同学在人格特征神经质维度方面是不存在倾向性和典型性的高低分特征，属于正常范围，与常模范围相差无几。由于全样本神经质的最低得分是 43 分，所以山东省体育专业大学生在神经质维度上不存在低分倾向性特征和低分典型性特征，具有高分倾向性特征和高分典型性特征的同学所占则高达 51.55%，也就是说有一半多的同学都具有高分特征。而且神经质维度的得分平均值为 55.46，要高于常模标准分。由于神经质维度的高分特征表现为焦虑；情绪起伏大，喜怒无常，易于激动；对各种刺激常有
本文编号：3341353
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/tylw/3341353.html
