拓展训练对大学生体育核心素养的养成和提升研究——以济南大学为例

发布时间：2021-08-17 12:43

　　拓展训练作为一种新兴的体验式运动项目,其活动性、挑战性、合作性等特点给高校体育注入了新的活力,其教学宗旨与大学生体育核心素养的培养有一定的相关性。本文选取济南大学作为个案研究,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法,了解大学生体育核心素养发展的现状及存在的差异,进一步探求如何安排拓展训练活动,才能更好地发挥拓展训练的作用,有效提升大学生的体育核心素养。 

【文章来源】：青少年体育. 2020,(07)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 研究对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文献资料法
        1.2.2 问卷调查法
        1.2.3 专家访谈法
        1.2.4 数理统计法
2 结果与分析
    2.1 济南大学拓展训练开展现状
    2.2 拓展训练课对济南大学大学生体育核心素养影响过程
        2.2.1 项目体验
        2.2.2 发现问题
        2.2.3 思考探讨
        2.2.4 反思总结
        2.2.5 小结
    2.3 拓展训练对大学生体育核心素养的养成和提升影响
        2.3.1 拓展训练对大学生体育核心素养体能因子的影响
        2.3.2 拓展训练对大学生体育核心素养技能因子的影响
        2.3.3 拓展训练对大学生体育核心素养运动品质因子的影响
        2.3.4 拓展训练对大学生体育核心素养社会适应能力因子的影响
3 结论与建议
    3.1 结论
        3.1.1 济南大学场地及器材设施不足
        3.1.2 济南大学缺乏项目内容和形式的创新
        3.1.3 济南大学参与的大学生群体受局
        3.1.4 济南大学师资队伍建设不足
    3.2 建议
        3.2.1 完善拓展训练活动硬件设施
        3.2.2 加强拓展训练活动的开展
        3.2.3 为不同学院大学生设置拓展训练选修课
        3.2.4 加大师资队伍建设


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于核心素养培养的高职体育拓展训练策略[J]. 刘巍.  山东商业职业技术学院学报. 2018(06)
[2]体育学科核心素养的理论基础及结构要素研究[J]. 赵富学,程传银.  沈阳体育学院学报. 2018(06)



本文编号：3347790