湖南省体育教育专业学生微课技能研究——以湖南省第五届体教专业大基赛为例

发布时间：2021-08-25 09:10

　　运用观察法、访谈法和数理统计法对湖南省第五届体教专业学生的微课技能成绩进行统计分析,总结问题提出建议。问题:教学目标不清、教学环节不全;微课技能教学手段单一、途径少。建议:将微课纳入理论课程和术科课程;开设微课技能比赛。冀望为湖南省微课技能的实践提供参考依据。 

【文章来源】：农家参谋. 2020,(14)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 湖南省各体育院校微课技能现状分析
    1.1 湖南省体教学生大基赛微课竞赛总成绩分析
    1.2 湖南省体教学生大基赛个人微课竞赛成绩分析
2 湖南省体教学生微课技能存在的问题
    2.1 教学目标不清、教学环节不全
    2.2 微课技能教学手段单一、途径少
3 建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]国务院办公厅印发《体育强国建设纲要》[J].   中国民族. 2019(09)
[2]体育微课在高校体育教学中的应用分析[J]. 唐奥男,刘艳.  才智. 2019(17)
[3]微课在高校体育教学中的应用价值[J]. 彭佳贤.  当代体育科技. 2018(19)



本文编号：3361834