优秀游泳运动员心理技能探究

发布时间：2021-08-30 17:07

　　本文主要运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对四川大学12名不同性别、不同性格、不同等级的游泳运动员心理技能的焦虑水平、注意力、运动自信心、运动心理准备、运动动机、团队重要性6个维度进行SPSS分析和对比,以了解游泳运动员心里技能特点及影响他们运动成绩的心理因素。结果表明:（1）不同性别在心理准备维度有边缘显著性差异（0.05≤P<0.1）,团队重要性维度有显著性差异（P<0.05）;（2）不同训练年限在自信心维度存在显著性差异（P<0.05）;（3）不同年龄在焦虑控制维度有边缘显著性差异（0.05≤P<0.1）。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(08)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 运动员心理技能的研究意义
2 研究对象
3 结果与分析
    3.1 全部被测者描述性统计
    3.2 不同性别运动员运动心理技能比较结果与分析
    3.3 不同训练年限运动员运动心理技能比较结果与分析
    3.4 不同年龄运动员运动心理技能比较结果与分析
4 结论与建议
    4.1 运动员运动心理技能各因素平均分得分百分比最高的是自信心维度
    4.2 不同训练年限运动员
    4.3 不同性别运动员
    4.4 不同年龄运动员


【参考文献】：
期刊论文
[1]啦啦操运动员自信心来源调查研究[J]. 徐瑞芳,陈丽妹.  福建体育科技. 2017(06)
[2]运动心理技能训练综述[J]. 刘军.  和田师范专科学校学报. 2010(01)

硕士论文
[1]优秀游泳运动员特质焦虑对运动心理疲劳的影响：运动心理技能的调节效应[D]. 龚晶晶.华中师范大学 2013
[2]辽宁省队排球运动员心理技能水平对其进攻能力的关系研究[D]. 沈帅.沈阳体育学院 2012



本文编号：3373176