基于核心素养的学校体育健康教育模式问题析因与优化路径

发布时间：2021-09-01 04:27

　　在当今教育改革热潮的推动下,培养学生的核心素养已经成为1种共识,学校体育健康教育模式作为实现学生体育核心素养的有效路径,模式的目标、内容、评价等是否系统准确尤为重要。基于此,通过文献资料法、逻辑分析法分析了当前学校体育健康教育模式中存在的问题,从培养体育核心素养的视角出发,在教育理念、教育目标、内容结构、评价机制等几个方面探索了学校体育健康教育模式的优化路径。 

【文章来源】：安徽体育科技. 2020,41(06)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

基于核心素养的学校体育健康教育模式

【参考文献】：
期刊论文
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[5]小学体育教学中培养学生体育核心素养的探究[J]. 李伟.  内蒙古教育. 2019(03)
[6]论运动能力、健康行为和体育品德三个方面学科核心素养的关系[J]. 尹志华.  体育教学. 2019(01)
[7]基于培养中小学生体育学科核心素养的体智能课程研究[J]. 黄锦权.  运动. 2018(12)
[8]体育学科核心素养导向的课堂教学:目标、过程与策略[J]. 尚力沛,程传银.  体育文化导刊. 2018(02)
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本文编号：3376253