石家庄市高职院校体育选项课开展现状的调查研究

发布时间：2017-05-01 04:09

  本文关键词：石家庄市高职院校体育选项课开展现状的调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：21世纪以来,世界经济全球化发展迅猛,科学技术的发展归根结底是技术人才的竞争。新《全国普通高等学校体育课程指导纲要》的颁布深刻提出了“以人为本、健康第一”的指导思想,突出了学生在体育教学中的主体地位,引导着学校体育教育朝着学生身心健康、兴趣爱好、个性发展等方向全面发展。体育选项课不仅可以充分发挥以学生为主体的作用,调动广大学生对体育学习的积极性,满足学生的兴趣爱好,还可以培养学生掌握体育专项技术的技能,养成学生终身体育锻炼的习惯,促进学生全面发展。高等职业院校作为我国普通高校的重要组成部分,体育选项课的开展,符合当代大学生的生理和心理特点,得到了广大高职教师和学生的喜爱,因此体育选项课教学模式是当前各高职院校普遍采用的一种教学模式,但是这种模式是非统一的,教学内容也是非固定的。所以现阶段对高职院校体育选项课进行进一步的探讨和研究,对推动高职院校体育教学的进一步改革和快速发展,以及对学生体育能力、个性、素质的培养都有现实的意义和作用。本文旨在通过对石家庄市高职院校体育选项课开展现状进行调查研究,采用的研究方法有文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法对石家庄市高职院校体育选项课开展情况进行了系统的全面的分析,对高职院校现有的体育选项课课程设置、教学内容、师资结构、教学条件和教学评价等几个部分进行调查分析。得出以下结论:1.《纲要》文件的颁布和实施以来,石家庄市高职院校基本完成了由传统体育课向统一选项课教学模式的转变,受到广大师生的喜爱。2.体育课程内容设置单一,传统体育项目比重较大,新兴项目较少,满足不了学生兴趣和职业的需求,体育理论课课时安排较少,教材主要是以高校统编教材为主,教材利用程度较低,内容缺乏全面性和终身化教育,与国家教育部门的相关要求有较大的差距。3.石家庄市高职院校体育选项课教学现状有待进一步改善和提高,教学大纲过于简单,教师教学方法和手段相对陈旧缺乏创新,教学考核评价方式比较单一,评价内容主要还是以体能和动作技能为主,大部分学校以学生的运动技术水平和出勤率为最终考核依据。4.体育教师以中青年教师为主,本科学历教师居多,职称结构不太合理,体育教师整体科研能力不太理想,教师专业特长比例有所失调,体育教师工作量较为繁重。5.由于体育经费短缺,体育场地器材设施比较缺乏,综合体育馆建设偏少,体育教学配套设施呈现供不应求的瓶颈,并且体育设施配备较为齐全的学校场馆利用率也不是很高,制约了体育选项课的实施和发展。本文旨在为石家庄市高职院校体育选项课教学改革提供参考依据,并针对这些现状提出改革的可参考性发展建议,进一步推动石家庄市高职院校体育选项课的全面发展。
【关键词】：石家庄市 高职院校 体育选项课 开展现状
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G807.4
【目录】：

• 中文摘要4-6
• 英文摘要6-10
• 前言10-12
• 1 文献综述12-18
• 1.1 国内研究现状12-15
• 1.1.1 关于高职院校体育教学改革发展研究12
• 1.1.2 关于体育选项课的发展历程研究12-13
• 1.1.3 关于体育选项课在高职院校的教学现状研究13-14
• 1.1.4 关于体育选项课教学模式对体育教学的作用研究14-15
• 1.1.5 关于高职院校体育选项课开展的影响因素研究15
• 1.2 国外现状15-18
• 2 研究对象与方法18-24
• 2.1 研究对象18
• 2.2 研究方法18-24
• 2.2.1 文献资料法18-19
• 2.2.2 访谈法19
• 2.2.3 问卷调查法19-22
• 2.2.4 数理统计法22
• 2.2.5 逻辑法22-24
• 3 研究结果与分析24-46
• 3.1 石家庄市高职院校体育选项课开展现状调查与分析24-29
• 3.1.1 高职院校体育课程类型情况调查与分析24
• 3.1.2 高职院校中《纲要》的贯彻实施情况调查与分析24-25
• 3.1.3 体育选项课课程项目设置情况调查与分析25-26
• 3.1.4 体育选项课程与学生专业的结合情况分析26-27
• 3.1.5 高职院校学生体质健康标准实施情况调查与分析27-28
• 3.1.6 理论课开展课时数量调查与分析28
• 3.1.7 体育选项课教材使用情况调查与分析28-29
• 3.2 石家庄市高职院校体育选项课教学现状调查与分析29-33
• 3.2.1 体育选项课教学大纲及教学目标制定情况调查与分析29-31
• 3.2.2 体育选项课教学组织形式调查与分析31
• 3.2.3 体育选项课的教学方法与手段调查与分析31-33
• 3.2.4 体育选项课考核评价情况调查与分析33
• 3.3 学校领导对体育选项课的认知和重视程度情况33-34
• 3.4 石家庄市高职院校体育教师的基本情况及相关性分析34-40
• 3.4.1 体育教师对开展体育选项课的态度情况调查与分析34-35
• 3.4.2 体育教师性别、年龄、学历、职称结构情况调查与分析35-37
• 3.4.3 体育教师继续教育、培训情况调查与分析37
• 3.4.4 体育教师科研情况调查与分析37-39
• 3.4.5 体育教师的专项特长情况调查与分析39
• 3.4.6 体育教师工作量情况调查与分析39-40
• 3.5 石家庄市高职院校学生对体育选项课学习情况调查分析40-42
• 3.5.1 学生对体育选项课态度情况调查与分析40-41
• 3.5.2 学生进行体育选项课学习的动机情况调查与分析41-42
• 3.6 石家庄市高职院校开展体育选项课的场地器材设施情况调查分析42-44
• 3.7 石家庄市高职院校体育教学资源开发情况调查与分析44-46
• 结论与建议46-50
• 参考文献50-54
• 附录54-66
• 致谢66-68
• 攻读学位期间取得的科研成果清单68

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 苗秀丽;;谈体育选项课的育人作用[J];哈尔滨体育学院学报;2002年03期

2 马全艳;影响我校学生体育选项课因素的调查与研究[J];辽宁体育科技;2005年02期

3 边丽红;;大学体育选项课学生选项心理的研究[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2006年03期

4 魏鹏飞;;高校公共体育选项课成绩标准化研究[J];体育科技文献通报;2006年05期

5 隋红;郭敏;;对大学生体育选项课特征的分析[J];铜仁师范高等专科学校学报(综合版);2006年03期

6 唐玲玲;;从三大主要因素看体育选项课的实施与发展[J];南京邮电大学学报(社会科学版);2006年04期

7 陈卫东;;影响我校学生体育选项课因素的研究[J];长春大学学报;2007年01期

8 宫拼物;朱世国;王丰海;;高职院校体育选项课学习动机、兴趣与教学对策研究[J];黑龙江科技信息;2007年03期

9 刘健鹏;;对田径在高校体育选项课中遭受冷落的思考[J];通化师范学院学报;2007年02期

10 高淑兰;;对甘肃省普通高校体育选项课现状的若干思考[J];天水师范学院学报;2007年02期

中国重要会议论文全文数据库 前3条

1 谢小平;;论大学生体育选项课心理因素的调查与分析[A];“改革开放与心理学”学术研讨会——湖北省暨武汉心理学会2008年学术年会论文集[C];2008年

2 邵锦梅;吴飞;;河北高校公共体育选项课现状及对策研究[A];第七届全国体育科学大会论文摘要汇编（一）[C];2004年

3 李生民;严小虎;;缩短普通高校体育选项课中学生技术泛化阶段的教法研究[A];第十五届全国高校田径科研论文报告会论文专辑[C];2005年

中国重要报纸全文数据库 前3条

1 程良;高校体育选项课的特征[N];吉林日报;2012年

2 程良;体育选项课的自主优势[N];吉林日报;2011年

3 本报记者 卢苇;高校如何提升“90后”人才质量？[N];中国体育报;2013年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 李格;女大学生体育选项课动机及身体自尊的调查与研究[D];苏州大学;2015年

2 訾绍强;苏州市属四星级高中体育选项课教学现状调查与分析[D];苏州大学;2015年

3 刘军占;不同体育选项课对大学生体质的影响[D];北京体育大学;2015年

4 黄柳;瑜伽课对高三女生身心健康影响的实践研究[D];湖南科技大学;2015年

5 杨永丽;石家庄市高职院校体育选项课开展现状的调查研究[D];河北师范大学;2016年

6 刘从梅;安徽省普通高校体育选项课发展现状的研究[D];北京体育大学;2007年

7 尚君;北京城市学院体育选项课的实施状况研究[D];北京体育大学;2011年

8 邓淑君;湖南省普通高校公共体育选项课现状与对策研究[D];湖南师范大学;2006年

9 董海宇;“三自主”体育选项课对大学生体质影响的研究[D];苏州大学;2007年

10 孟秋菊;南京市高中体育选项课存在的问题与发展对策研究[D];南京师范大学;2008年

  本文关键词：石家庄市高职院校体育选项课开展现状的调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：338193