厦门市高校健美操专选学生创编能力培养研究

发布时间：2021-09-07 14:18

　　当今社会发展迅速,各行各业的市场要求也日益增高,市场对专业性人才的需求更是迫在眉睫。高校作为国家培养人才的摇篮,在高要求的市场环境下对人才的培养规模和质量也提出了新的标准。健美操作为一项集“健、力、美”于一体并具有高度的艺术性、强烈的节奏感、动作的协调多变性、不受年龄和性别的限制、拥有强身健体功能的体育项目,深受各个年龄段人群的喜爱而被编入高校的体育课程中,进而成为高校体育中的主要活动之一。高校健美操专业作为培养健美操专业人才的基地,应当前体育市场对健美操专业人才的需要,必须培养出对健美操认识全面、专业能力系统化的学生。教育改革的重点是对创新型人才的培养,为了创新教育的顺利实施,健美操专业的教师和学生都应具有创新的意识和能力。而健美操的创新能力的提升则大幅度上依靠对健美操创编能力的培养。因此培养学生的健美操创编能力就成为高校培养学生创新思维和理念、相关岗位专业化的摇篮。本研究运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法对高校健美操专选学生创编能力的培养进行研究。通过对福建省厦门市6所高校的健美操教师和健美操专选学生的调查访问,以了解目前福建省厦门市高校健美操... 

【文章来源】：集美大学福建省

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

教师知识结构

图 3-2 健美操教师知识结构在对 6 所高校的教师和专家进行调查的访问中得知，大部分健美操教师在基本理论历史沿革、教学理论等方面具有良好的知识储备量，少数教师则对创编知识的见解相对较深入。具体情况如下图 3-3 所示：

图 3-2 健美操教师知识结构在对 6 所高校的教师和专家进行调查的访问中得知，大部分健美操教师在基本理论、历史沿革、教学理论等方面具有良好的知识储备量，少数教师则对创编知识的见解相对比较深入。具体情况如下图 3-3 所示：

【参考文献】：
期刊论文
[1]对上饶师院健美操专业学生创编能力培养的研究[J]. 张思.  体育科技文献通报. 2019(04)
[2]习近平关于教育对外开放的思想研究[J]. 薛二勇,刘爱玲.  兰州学刊. 2018(01)
[3]习近平创新驱动发展思想研究[J]. 袁凤香.  观察与思考. 2017(12)
[4]习近平科技创新思想的发展过程及特征探究[J]. 陈越,王力年.  兰州教育学院学报. 2017(07)
[5]高校健美操教学中培养学生创编能力的研究[J]. 韩野.  运动. 2017(12)
[6]十八大以来习近平关于重大经济问题论述摘编(二)[J].   世纪桥. 2016(09)
[7]“探究-小群体”教学法培养大学生健美操创编能力的实验研究[J]. 张典英.  绵阳师范学院学报. 2016(08)
[8]基于创新教育理念对健美操专项学生创编能力培养之研究[J]. 龚雪梅.  楚雄师范学院学报. 2016(06)
[9]试论新理念下健美操创编能力培养的教学研究[J]. 沈小燕.  当代体育科技. 2016(11)
[10]健美操多元考核教学对学生创新能力培养的实证研究[J]. 郭改林.  吕梁学院学报. 2016(02)

博士论文
[1]中华民族伟大复兴进程中的青年民族主义研究[D]. 吴云才.西北工业大学 2014

硕士论文
[1]我国教育信息化政策演进分析研究（1989～2016）[D]. 曾睿.江西师范大学 2017
[2]基于小学生身心特点的健美操创编与实施研究[D]. 邢珊珊.首都体育学院 2017
[3]河南省高校体育教育专业学生健美操创编能力培养研究[D]. 金换莉.河南大学 2016
[4]武汉地区体育院校健美操专项学生创编能力培养研究[D]. 刘安然.湖北大学 2016
[5]上海市高校健身健美操集体徒手项目编排的研究[D]. 肖剑.上海师范大学 2015
[6]我国高等教育本科教学质量标准的政策研究[D]. 覃庆国.电子科技大学 2015
[7]改革开放以来我国成人高等教育政策价值取向研究[D]. 王鹏.福建农林大学 2014
[8]无锡市普通高中健美操开展现状与对策研究[D]. 王书文.苏州大学 2013
[9]思想政治教育在大学生创新型人才培养中的功能研究[D]. 樊敏.华中师范大学 2013
[10]研究型大学拔尖创新人才培养制度研究[D]. 赵志秋.浙江工业大学 2013



本文编号：3389700