三峡库区本科高校大学生课余体育锻炼情况调查研究

发布时间：2017-05-02 03:13

  本文关键词：三峡库区本科高校大学生课余体育锻炼情况调查研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：三峡水利枢纽工程是我国乃至世界上最大的一个水利枢纽工程。受这一巨大工程建设需要的影响,长江流域的重庆和湖北两省的一些城镇被淹没,数百万人大移民,形成了新的地理位置和居民聚集区,简称为“三峡库区”。三峡库区内现有本科院校16所,在校本科大学生36余万人。由于“三峡库区”形成时间相对较短,库区内各种基础设施需要逐步完善,这一区域的高校中体育设施的建设情况和大学生体育锻炼的情况着实值得我们给予关注和研究。本研究运用文献资料法以及专家访谈和问卷调查法,对“三峡库区”内本科高校的大学生体育锻炼的情况进行了调查。调查结果主要有以下几个方面:其一,库区本科高校校园体育场地场馆设施设备不能很好的满足学生的需求。其二,库区本科大学生普遍谈到没有时间参与体育锻炼的情况是不成立的,他们有充足的时间参与课余体育锻炼。其三,库区大学生运动健身意识较强对体育运动锻炼的认识较好,但缺乏相对专业的运动健身知识缺乏运动信心等问题影响了库区大学生课余体育锻炼的发展。其四,体育教师面授体育锻炼知识是学生获取运动常识最直观最快捷的也是最准确的途径,但库区体育教师参与学生课余体育锻炼的时间相对较少在一定程度上限制了库区大学生课余体育锻炼的发展。其五,库区本科高校校园体育氛围不强,主要集中在某一、两项校级运动强项的拔尖人才的范围内,大众体育健身的项目开展较少。本文根据三峡库区特有情况针对存在的问题提出如下几点建议:第一,优化校园体育运动基础设施,加大校园体育场地建设力度,完善校园体育运动环境使学生在想参与课余体育锻炼的时候不会因为缺乏场地和器材而打消其积极性,以学校的体育资源为平台给学生提供一个良好的校园运动环境。第二,加强入学教育,培养学生合理安排学习生活及课余体育锻炼的时间,合理协调三者之间的关系。第三,通过多种途径进行宣传与引导,从体育锻炼的宏观意义到具体细节让学生了解更多的体育运动知识。树立学生运动锻炼的信心,让学生在运动中切实体会体育锻炼带来的益处从而形成终身体育锻炼的习惯。第四,积极鼓励库区本科高校体育教师参与到学生的课余体育锻炼中,让学生更多的了解正确的运动锻炼知识,其最终目的在于让大学生能够合理的独立的开展课余体育锻炼。第五,营造良好的校园体育氛围,加大对大众体育健身项目的开展从而提高库区本科高校大学生参与课余体育锻炼的积极性,以兴趣促进运动锻炼的发展。
【关键词】：三峡库区 本科大学生 课余体育锻炼 现状 调查
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G807.4
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 前言10-12
• 1 文献综述12-16
• 1.1 国外研究现状12
• 1.2 国内研究现状12-16
• 1.2.1 关于课余体育锻炼概念的描述13
• 1.2.2 关于课余体育锻炼与体育教育关系的研究13-14
• 1.2.3 关于培养学生参与课余体育锻炼意识和能力的研究14
• 1.2.4 关于课余体育锻炼管理模式方面的研究14-16
• 2 研究的对象与方法16-20
• 2.1 研究对象16
• 2.2 研究方法16-20
• 2.2.1 文献资料法16
• 2.2.2 问卷调查法16-19
• 2.2.3 专家访谈法19
• 2.2.4 数理统计法19
• 2.2.5 逻辑分析法19-20
• 3 研究结果与分析20-36
• 3.1 库区本科院校大学生课余体育锻炼情况调查与分析20-27
• 3.1.1 库区大学生利用课余时间的情况调查分析20-21
• 3.1.2 库区大学生对课余体育锻炼认识程度的调查分析21-22
• 3.1.3 库区大学生参加课余体育锻炼原始动机的调查分析22-23
• 3.1.4 库区大学生参与课余体育锻炼形式及项目的调查分析23-25
• 3.1.5 库区大学生参与课余体育锻炼频率的调查分析25-26
• 3.1.6 库区大学生参与课余体育锻炼强度的调查分析26
• 3.1.7 库区大学生参与课余体育锻炼投入经费的调查分析26-27
• 3.2 库区本科院校大学生课余体育锻炼活动开展的因素分析27-36
• 3.2.1 库区本科院校体育设施器材情况对学生课余体育活动开展的影响27-30
• 3.2.2 库区院校体育教师在学生参与课余体育锻炼时的影响因素30-32
• 3.2.3 库区院校体育运动氛围对学生开展课余体育锻炼的影响32-33
• 3.2.4 库区大学生自身在安排课余体育锻炼时的影响因素33-36
• 结论与建议36-38
• 结论36-37
• 建议37-38
• 参考文献38-42
• 附录42-50
• 致谢50-52
• 攻读学位期间取得的科研成果清单52

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本文编号：340192