高校体育课堂思政教育与体育人才培养的探索研究

发布时间：2021-10-08 03:34

　　新课程改革背景下,加强高校体育课堂的思政化建设,有利于实现对创新型体育人才的培养,充分挖掘高校体育课堂中思政教育内容,开阔学生学习的知识面,发挥体育课堂对学生思想政治教育和引领的载体作用。现阶段高校体育课堂思政教育与体育人才培养工作中面临许多问题和不足,需要从所面临的问题入手,分析高校体育课堂思政与体育人才培养的有效方法,才能在不断探索和总结中,提升体育课堂的思政价值,帮助学生形成正确的体育学习精神和思想理念。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(52)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引言
一、高校体育课堂思政与体育人才培养的现状
    （一）忽略思想观念的转变，自我革命和教学工作的创新缺乏主动性
    （二）缺少多样化热身活动与游戏
    （三）体育课堂师生教学比赛形式单一
    （四）课程思政网络化教育平台不完善
二、高校体育课堂思政与体育人才培养策略
    （一）加强思政教育对课堂的引领
    （二）组织多样化热身活动与游戏
    （三）创新体育课堂思政教学比赛
    （四）构建课程思政网络化的平台
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校体育中实施思政教育的测评指标体系构建[J]. 陈战永.  教育理论与实践. 2019(15)
[2]新形势下“课程思政”理念融入体育课程路径的探究[J]. 赵红凤.  当代体育科技. 2019(15)
[3]新时代高校贯彻落实“四位一体”的体育目标探究——以武昌理工学院为例[J]. 刘开群,庞俊鹏.  贵州体育科技. 2018(04)
[4]高职体育课程思政元素的挖掘与融合——以浙江工贸职业技术学院羽毛球选项课为例[J]. 朱秀清.  运动. 2018(20)



本文编号：3423351