刍议“互联网+”背景下大学体育教学方式改革与“混合式课堂模式”构建

发布时间：2021-10-18 11:52

　　对于大学的教学来说,大学体育是我国大学生在大学学习生涯当中的一门必修课程,现阶段是互联网时代,如果可以将互联网与大学体育教学相结合形成"混合式课堂模式",便能够利用先进的信息技术弥补传统体育课堂当中的不足。从而将"互联网+"的作用在教学中发挥出来,帮助体育教师提升教学的效果,进而提升学生对于体育课程的热情和积极性。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(33)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 “互联网+”背景下大学体育教学使用“混合式课堂模式”所存在的问题
    1.1 重视程度不高
    1.2 没有健全的应用机制
    1.3 没有将两者之间进行有效的融合
2 “互联网+”背景下大学体育教学方式改革与“混合式课堂模式”构建的措施
    2.1 提升对混合式课堂模式的重视
    2.2 建立属于本校的体育平台,发挥互联网优势
    2.3 提升体育教师信息技术使用的水平
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]素质教育背景下的高校体育教学改革实践路径研究[J]. 张绍英.  科技资讯. 2019(34)
[2]解析互联网+背景下高校体育教学混合学习模式[J]. 李腾.  山西青年. 2019(20)
[3]论以终身体育为目标的大学体育教学改革[J]. 周杨.  科技资讯. 2019(23)
[4]“互联网+”背景下高校体育教学改革策略研究[J]. 张军骑,张兆龙.  河北工程大学学报(社会科学版). 2019(01)
[5]“互联网+”视阈下的高校体育教与学改革[J]. 党燕鹏.  当代体育科技. 2019(07)
[6]高校体育教学改革的必要性及措施分析[J]. 吴翠伟,孙一磊.  文化创新比较研究. 2019(04)
[7]基于“互联网+教育”背景下高校混合式教学模式构建研究[J]. 温玉卓.  大众科技. 2019(01)
[8]“互联网+”背景下高校体育教学的创新思维初探[J]. 姬宁.  文体用品与科技. 2018(19)



本文编号：3442750