3-10岁儿童投掷动作发展特征研究

发布时间：2021-10-26 09:04

　　动作是人类最重要的一种基本能力，它是人类对外部环境进行适应的重要手段，对个体的生存和身心发展具有非常重要的影响。动作发展则是一个学术研究领域，它常常关注动作行为的变化、构成这些变化的过程以及影响它们的因素。动作技能则是指作为人类动作发展领域的直接研究对象。动作技能由大肌肉动作技能和精细动作技能组成，在大肌肉动作技能中基本动作技能是其重要的组成部分,基本动作技能包括了各种各样的技能，它可以比较系统全面的反映大肌肉动作技能的发展状况。基本动作技能可分为操作技能﹑移动技能和非位移技能。投掷动作在日常生活及体育活动中是一个非常常见的动作技能之一，它被作为儿童期一项重要的基本动作技能为学者所关注，尤其是投掷动作中的上手投掷动作。上手投掷动作是大肌肉动作技能中操作基本技能中的一项，是体育动作常用的动作之一，也是很多运动的一个动作或动作组成部分。儿童将会在其童年的早期到中期（大约3-8岁）形成多种基本动作的技能，这将有利于以后动作反应过程的选择和更复杂动作技能的习得。通过对上手投掷动作模式的研究，将会为家长、教师、教练、医生等在儿童动作发展方面提供参考，并为相关教学方法和教学内容提供依据。在对上手投... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题依据和意义
        1.1.1 选题依据
        1.1.2 选题意义
2 文献综述
    2.1 国内研究综述
        2.1.1 在体育学领域的研究
        2.1.2 在心理学领域的研究
        2.1.3 在其它领域的研究
    2.2 国外研究综述
3 研究对象与研究方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 实验法
        3.2.3 录像分析法
        3.2.4 比较法
        3.2.5 数理统计法
        3.2.6 逻辑分析法
4 结果与分析
    4.1 上手投掷动作整体动作特征研究
        4.1.1 3-10 岁儿童各年龄段动作模式研究
        4.1.2 动作模式的阶段划分及分析
        4.1.3 不同性别不同年龄段各阶段动作模式特征分析
    4.2 上手投掷动作部位动作特征研究
        4.2.1 脚部动作模式研究
            4.2.1.1 脚部动作模式阶段划分
            4.2.1.2 不同性别不同年龄段脚部各阶段动作模式特征分析
        4.2.2 躯干-髋部动作模式研究
            4.2.2.1 躯干-髋部动作模式阶段划分
            4.2.2.2 不同性别不同年龄段躯干-髋部各阶段动作模式特征分析
        4.2.3 上肢动作模式研究
            4.2.3.1 投掷臂后引动作模式阶段划分
            4.2.3.2 不同性别不同年龄段后引动作各阶段动作模式特征分析
            4.2.3.3 投掷臂前挥动作模式阶段划分
            4.2.3.4 不同性别不同年龄段前挥动作各阶段动作模式特征分析
        4.2.4 各肢段动作模式的比较研究
        4.2.5 各肢段动作模式的组合研究
    4.3 整体动作模式与各肢段动作模式的对比研究
        4.3.1 整体动作模式与脚部动作模式的对比研究
        4.3.2 整体动作模式与躯干-髋部动作模式的对比研究
        4.3.3 整体动作模式与上肢动作模式的对比研究
        4.3.4 整体动作模式与各肢段动作模式的组合的对比研究
5 讨论
    5.1 整体动作模式
    5.2 部位动作模式
    5.3 整体动作模式与各肢段动作模式的对比研究
    5.4 影响因素研究
6 结论与建议
    6.1 结论
    6.2 建议
7 注释
8 参考文献
9 学位期间发表的学术论文
10 致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿园户外活动质量与儿童动作发展的关系[J]. 陈月文,胡碧颖,李克建.  学前教育研究. 2013(04)
[2]不同大肌肉动作发展水平儿童体质、行为及认知功能特点[J]. 任园春,赵琳琳,王芳,程嘉,潘启强.  北京体育大学学报. 2013(03)
[3]基于动态系统理论的个体动作发展研究──以踢毽子为例[J]. 樊江波.  体育教学. 2013(03)
[4]动作发展视角下的幼儿体育活动内容实证研究[J]. 张莹.  北京体育大学学报. 2012(03)
[5]我国人类动作发展的研究进展与趋势[J]. 全胜.  赤峰学院学报(自然科学版). 2012(01)
[6]小学体育课程促进儿童大肌肉群动作发展研究[J]. 全胜.  体育科学研究. 2011(06)
[7]儿童早期发展与教育中的动作和运动问题——四论进化、发展和儿童早期教育[J]. 杨宁.  学前教育研究. 2011(10)
[8]3～11岁儿童投掷沙包动作发展研究[J]. 樊江波,任爱君,刘惠芳.  中国学校体育. 2010(12)
[9]基于人类动作发展观的中小学生体能教育的思考[J]. 乔秀梅,童建国,赵焕彬.  体育学刊. 2010(11)
[10]自理能力培养对中大班幼儿精细动作发展的影响——以寄宿制幼儿园为例[J]. 徐及荣,陈文斐.  幼儿教育. 2010(33)

硕士论文
[1]0-1岁婴儿动作发展研究[D]. 杨元.山西大学 2012
[2]基于动态系统理论的幼儿用筷动作发展研究[D]. 张孟勰.浙江师范大学 2012
[3]游戏活动介入运动疗法对脑瘫儿童粗大动作发展的影响[D]. 郭苏晋.重庆师范大学 2012
[4]国际田联少儿田径运动对小学低年级学生大肌肉群动作发展影响的实验研究[D]. 刘波.辽宁师范大学 2012
[5]幼儿园托班教养经历对3-6岁幼儿动作发展的成效研究[D]. 郭晓艳.四川师范大学 2011
[6]学生立定跳远动作发展规律及教学设计的探索[D]. 成士桂.苏州大学 2010



本文编号：3459230