社会生态视角下世居高原青少年身体活动影响因素研究
发布时间：2021-10-30 20:46
身体活动作为人类一种最自然、最基本的生存状态,在维持人体能量摄入与消耗的平衡发展中,推动了人类进化、社会发展历程。可是,随着信息化时代的到来,身体活动在人们的生产、生活中渐行渐远,科技的“便利性”似乎造就了人们越来越慵懒的生活方式,这种最朴素的平衡被打破预示着人们最简单的健康基础发生了动摇。近年来中国乃至世界的青少年体能水平持续下降已被证实,然而我国大部分学者只关注每年青少年体能下降多少,而对其影响因素和发生机制却缺乏深入、系统的研究,而且绝大部分研究对象都聚集在沿海以及发达城市,对地理形势占地约26%的高原地区青少年身体活动相关研究极度匮乏。我国高原青少年的身体活动水平怎么样?有哪些因素影响了我国高原青少年身体活动?高原青少年身体活动水平与高原青少年的整体健康状况有着怎样的关系?个人、家庭和社会等环境是如何在潜移默化中影响着高原青少年的身体活动行为?诸如此类的问题都还有待深入研究。因此,本研究以社会生态学为理论基础,从个人、人际,组织、社区和政策环境五个方面着手,分析世居高原青少年身体活动水平及其影响因素的分布特征,识别久坐行为、人际支持、运动益处与障碍认知、社区环境等因素与高原青少...
【文章来源】：西北师范大学甘肃省
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
社会生态学模型
研究结果与分析184研究结果与分析4.1世居高原青少年日常生活特征分析4.1.1世居高原青少年身体活动特征分析本研究调查发现，世居高原青少年参与身体活动最多的形式依旧是学校规定的广播操，以及学校组织和日常生活所必须的活动项目，如步行、自行车、劳动和上下楼梯等。除此之外，跑步、跳绳、篮球及韵律操等为学生参与频率最高的身体活动项目。图4-1高原青少年身体活动类别分析如图（4-1）所示，在日常的身体活动项目选择上，男女是存在一定差异的。其中，男生最常参加的运动项目前四名分别为跑步、跳绳、篮球和足球。可见男生更偏爱一些对抗性较强、较为刺激的体育项目，而女生更倾向于选择娱乐性较强、对抗性和运动量较小且塑造形体的运动，如跑步、跳绳、羽毛球和韵律操等。值得注意的是，跑步这一项目是所有受试青少年选择最多的运动项目。但是这一调查结果与当前许多学生不喜欢跑步这一现象恰恰相反[55]，造成这一现象原因一
研究结果与分析19方面，由于体育中考测试内容中有类似项目所以学生为了提高中考体育测试成绩，造成不得不跑的原因；另一方面，跑步需要的场地设施相对简单、成本低。此外，调查发现游泳和网球是西宁市青少年参与人数最少的项目，应为缺乏场地所致。众所周知，西宁地处黄土高原与青藏高原交界地带，由于地理、气候、经济发展等原因，游泳和网球在此地的普及程度不高。4.1.2世居高原青少年静态生活特征分析静态生活是指身体移动极少，消耗能量接近于静息代谢率的状态。调查显示，接近50%的高原青少年上下学采用乘坐校车、公共汽车、私家车等交通工具。交通越来越方便，同时也无形中剥夺了人们健康的出行方式。随着科技的发展，人们的生活已经与手机、电脑等密不可分，本研究调查的视频类静态包括看电视、使用手机和电脑等。图4-2青少年一周静态生活类别及时间研究结果显示，西宁青少年玩手机、电脑的人数和时间明显比看电视的多。出现此现象可能是在科技迅速发展的时代，人们的生活已经离不开网络。利用手机、电脑工作、学习、购物、娱乐等等，而电视的功能相对较少，因此选择看电视的人也相对较少。以上课和做作业为代表的教育行为是青少年静态生活主要的方式，通过走访西宁市体育老师得知，西宁初中生每天上课时间7小时，而高中生每天上课加上晚自习时间将近9小时，被试高原青少年中超过60%每天做作业时间超过两个小时，加上上课时间，每天与教育相关的静态生活共有十小时左右。研究中未发现国外文献报道与家庭作业相关的久坐行为，国外青少年的静态生活时间主要集中表在视频类的静态行为上[56]。显然课业负担较重是我国教育的一大
【参考文献】：
期刊论文
[1]青少年健康行为和学习压力对学习成绩的影响[J]. 刘素,李芳,李长风,严亚琼,金卫平,柯思思,周小琦,龚洁. 中国健康教育. 2019(03)
[2]改革开放40年我国青少年体质健康政策的回顾、反思与展望[J]. 陈长洲,王红英,项贤林,任书堂,赵亚杰. 体育科学. 2019(03)
[3]家庭资本与教养方式:青少年身体活动的家庭阶层差异[J]. 王富百慧. 体育科学. 2019(03)
[4]回顾与展望:西方青少年身体活动研究热点领域与发展趋势[J]. 李佳薇,鲁长芬,罗小兵. 山东体育学院学报. 2019(01)
[5]休闲性身体活动与社区建成环境关系研究[J]. 符茂真,吴琦欣,年云鹏,张秉政,俞婷,黄黎敏,吴能简,邹宇量. 中国运动医学杂志. 2018(11)
[6]同伴支持行为对青少年身体活动的影响研究[J]. 王富百慧,王元超,谭芷晔. 中国体育科技. 2018(05)
[7]建成环境对青少年身体活动影响的研究进展[J]. 孙红梅,孙强. 山东体育学院学报. 2018(04)
[8]社会生态学视角下青少年校外身体活动行为的影响因素研究[J]. 代俊,陈瀚. 首都体育学院学报. 2018(04)
[9]广州市中学生学习压力源与睡眠质量的关系[J]. 林琼芬,黄若楠,陈静仪,杨杰文. 中国学校卫生. 2018(06)
[10]健身场所空间特征与青少年身体活动的关系——基于GIS与加速度计的实证研究[J]. 王超,贺刚,陈晓红. 上海体育学院学报. 2018(03)
博士论文
[1]中国儿童青少年身体活动水平及其影响因素的研究[D]. 郭强.华东师范大学 2016
[2]社会生态学模型视角下美国和新西兰青少年身体活动促进研究[D]. 董如豹.福建师范大学 2016
硕士论文
[1]新疆农村汉族与少数民族居民收入差距及其原因分析[D]. 戴东珍.首都经济贸易大学 2017
[2]太原市初中生体力活动水平及影响因素研究[D]. 马卉君.北京体育大学 2017
[3]社会生态学视域下中学生体育参与行为影响因素的分析[D]. 王丽丽.吉林体育学院 2017
[4]基于生态学模型的上海市部分中小学女生休闲时间体力活动现状与影响因素研究[D]. 孙雨.上海体育学院 2016
[5]体育生态学构建的初步研究[D]. 陈光华.安徽师范大学 2006
本文编号：3467402
【文章来源】：西北师范大学甘肃省
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
社会生态学模型
研究结果与分析184研究结果与分析4.1世居高原青少年日常生活特征分析4.1.1世居高原青少年身体活动特征分析本研究调查发现，世居高原青少年参与身体活动最多的形式依旧是学校规定的广播操，以及学校组织和日常生活所必须的活动项目，如步行、自行车、劳动和上下楼梯等。除此之外，跑步、跳绳、篮球及韵律操等为学生参与频率最高的身体活动项目。图4-1高原青少年身体活动类别分析如图（4-1）所示，在日常的身体活动项目选择上，男女是存在一定差异的。其中，男生最常参加的运动项目前四名分别为跑步、跳绳、篮球和足球。可见男生更偏爱一些对抗性较强、较为刺激的体育项目，而女生更倾向于选择娱乐性较强、对抗性和运动量较小且塑造形体的运动，如跑步、跳绳、羽毛球和韵律操等。值得注意的是，跑步这一项目是所有受试青少年选择最多的运动项目。但是这一调查结果与当前许多学生不喜欢跑步这一现象恰恰相反[55]，造成这一现象原因一
研究结果与分析19方面，由于体育中考测试内容中有类似项目所以学生为了提高中考体育测试成绩，造成不得不跑的原因；另一方面，跑步需要的场地设施相对简单、成本低。此外，调查发现游泳和网球是西宁市青少年参与人数最少的项目，应为缺乏场地所致。众所周知，西宁地处黄土高原与青藏高原交界地带，由于地理、气候、经济发展等原因，游泳和网球在此地的普及程度不高。4.1.2世居高原青少年静态生活特征分析静态生活是指身体移动极少，消耗能量接近于静息代谢率的状态。调查显示，接近50%的高原青少年上下学采用乘坐校车、公共汽车、私家车等交通工具。交通越来越方便，同时也无形中剥夺了人们健康的出行方式。随着科技的发展，人们的生活已经与手机、电脑等密不可分，本研究调查的视频类静态包括看电视、使用手机和电脑等。图4-2青少年一周静态生活类别及时间研究结果显示，西宁青少年玩手机、电脑的人数和时间明显比看电视的多。出现此现象可能是在科技迅速发展的时代，人们的生活已经离不开网络。利用手机、电脑工作、学习、购物、娱乐等等，而电视的功能相对较少，因此选择看电视的人也相对较少。以上课和做作业为代表的教育行为是青少年静态生活主要的方式，通过走访西宁市体育老师得知，西宁初中生每天上课时间7小时，而高中生每天上课加上晚自习时间将近9小时，被试高原青少年中超过60%每天做作业时间超过两个小时，加上上课时间，每天与教育相关的静态生活共有十小时左右。研究中未发现国外文献报道与家庭作业相关的久坐行为，国外青少年的静态生活时间主要集中表在视频类的静态行为上[56]。显然课业负担较重是我国教育的一大
【参考文献】：
期刊论文
[1]青少年健康行为和学习压力对学习成绩的影响[J]. 刘素,李芳,李长风,严亚琼,金卫平,柯思思,周小琦,龚洁. 中国健康教育. 2019(03)
[2]改革开放40年我国青少年体质健康政策的回顾、反思与展望[J]. 陈长洲,王红英,项贤林,任书堂,赵亚杰. 体育科学. 2019(03)
[3]家庭资本与教养方式:青少年身体活动的家庭阶层差异[J]. 王富百慧. 体育科学. 2019(03)
[4]回顾与展望:西方青少年身体活动研究热点领域与发展趋势[J]. 李佳薇,鲁长芬,罗小兵. 山东体育学院学报. 2019(01)
[5]休闲性身体活动与社区建成环境关系研究[J]. 符茂真,吴琦欣,年云鹏,张秉政,俞婷,黄黎敏,吴能简,邹宇量. 中国运动医学杂志. 2018(11)
[6]同伴支持行为对青少年身体活动的影响研究[J]. 王富百慧,王元超,谭芷晔. 中国体育科技. 2018(05)
[7]建成环境对青少年身体活动影响的研究进展[J]. 孙红梅,孙强. 山东体育学院学报. 2018(04)
[8]社会生态学视角下青少年校外身体活动行为的影响因素研究[J]. 代俊,陈瀚. 首都体育学院学报. 2018(04)
[9]广州市中学生学习压力源与睡眠质量的关系[J]. 林琼芬,黄若楠,陈静仪,杨杰文. 中国学校卫生. 2018(06)
[10]健身场所空间特征与青少年身体活动的关系——基于GIS与加速度计的实证研究[J]. 王超,贺刚,陈晓红. 上海体育学院学报. 2018(03)
博士论文
[1]中国儿童青少年身体活动水平及其影响因素的研究[D]. 郭强.华东师范大学 2016
[2]社会生态学模型视角下美国和新西兰青少年身体活动促进研究[D]. 董如豹.福建师范大学 2016
硕士论文
[1]新疆农村汉族与少数民族居民收入差距及其原因分析[D]. 戴东珍.首都经济贸易大学 2017
[2]太原市初中生体力活动水平及影响因素研究[D]. 马卉君.北京体育大学 2017
[3]社会生态学视域下中学生体育参与行为影响因素的分析[D]. 王丽丽.吉林体育学院 2017
[4]基于生态学模型的上海市部分中小学女生休闲时间体力活动现状与影响因素研究[D]. 孙雨.上海体育学院 2016
[5]体育生态学构建的初步研究[D]. 陈光华.安徽师范大学 2006
本文编号：3467402
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