积极心理学在不同体育选项课中的运用

发布时间：2021-11-11 10:21

　　大学时期是青少年体育锻炼行为习惯养成的最后阶段,也是在对中小学黄金时期体育锻炼和体育技能培养缺失的补充。体育选项课是大学体育教学的主要内容,通过积极心理学原理对大学生体育选项课进行教学干预,从而提高体育选项课的教学效果,让大学生在大学期间能够真正掌握一两项体育技能,以达到促进其体质健康并养成终身体育习惯。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(29)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、研究目的
二、研究对象及方法
三、结果与讨论
    （一）积极心理学理论简析
    （二）大学生体育锻炼的一般心理特征
    （三）实验教学案例一：24式简化太极拳教学
    （四）实验教学案例二：篮球选项课教学
四、结论与建议
    （一）结论
    （二）建议



本文编号：3488687