大学生参与体育第二课堂与体态素质的相关性分析

发布时间：2021-11-14 14:58

　　运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对甘肃高校大学生参与体育第二课堂的学生进行项目、运动时间、运动类型、运动强度等情况进行问卷调查并进行数理统计分析,得出:BMI值与个体参与锻炼的频率、时长和强度的相关性较大;体育锻炼的项目类型、强度、时长对肺活量大小的影响有显著的相关性;经常进行锻炼和运动强度在中等以上的学生,速度素质、耐力素质较好。提出以下建议:学校要重视校园体育基础设施建设,满足学生日常锻炼所需,体育场地可加装灯光,延长服务时间,体育第二课堂要有强度和运动量,各学校要加强相同体育项目的交流,活跃校园文化氛围。 

【文章来源】：体育世界(学术版). 2020,(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 大学生参与体育第二课堂与身体形态的相关性分析
2 大学生参与体育第二课堂与身体机能的相关性分析
3 大学生参与体育第二课堂与速度素质、耐力素质的相关性分析
    3.1 速度素质
    3.2 耐力素质
4 结论与建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国青少年体质健康评价体系及其启示[J]. 岳建军,阎智力,季浏,王建琴.  体育文化导刊. 2013(07)
[2]山西省女大学生体质健康测试数据差异性分析[J]. 付芳.  湖北体育科技. 2011(05)
[3]大学生体质健康影响因素分析[J]. 贺盛.  长沙铁道学院学报(社会科学版). 2011(02)
[4]影响当代大学生体质健康的因素分析与对策研究[J]. 王晓红.  湖北成人教育学院学报. 2009(02)
[5]肥胖与正常体重大学生体力活动量与锻炼习惯的调查研究[J]. 刘立清,浦阳.  山西师大体育学院学报. 2008(01)
[6]大学生体质下降的内外因素与高校体育课程干预措施研究[J]. 李英玲.  广州体育学院学报. 2007(02)
[7]我国不同经济发展地区大学生体质现状的比较研究[J]. 刘瑶,邵锡山.  武汉体育学院学报. 2006(10)
[8]中国与新西兰学生体质健康测试标准的比较分析[J]. 傅纪良.  成都体育学院学报. 2005(04)
[9]浙江省19～22岁大学生体质现状分析[J]. 叶新新,李鹤洲,李瑞文.  北京体育大学学报. 2005(03)



本文编号：3494845