基于“课程思政”理念的中华射艺课程设计——以通化师范学院为例

发布时间：2021-11-23 00:06

　　"课程思政"是高校落实立德树人的根本举措,是发挥教育教学育人功能的具体实践.该文采用文献资料法、访谈法等方法,对"课程思政"理念下中华射艺课程设计的相关理论与调研结果进行整理、分析与总结,同时,从课程教学目标、内容、评价体系、师资队伍建设等方面对中华射艺课程的设计进行论述,旨在为深度挖掘中华射艺课程中的思政元素,深入开展课程思政教育工作,为发挥和实现课程的育人功能,促进学校体育与德育的深度融合,提供有力的理论支撑与实践依据. 

【文章来源】：通化师范学院学报. 2020,41(10)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 研究方法
    1.1 文献资料法
    1.2 访谈法
2 结果与分析
    2.1 中华射艺中蕴含着丰富的思政元素
    2.2 中华射艺课程的设计
        2.2.1 教学目标的设计
        2.2.2 教学内容的安排
        2.2.3 课程评价体系的建立
        2.2.4 师资队伍的建设
        2.2.5 教学设施的配备
3 结论与建议
    3.1 结论
    3.2 建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]虚拟仿真技术在传统射艺教学中的应用研究[J]. 宋伟,陈艳,张建生.  长春大学学报. 2019(08)
[2]医学微生物学课程思政教学设计及评价方法[J]. 胡阳,石立莹,李梅.  医学教育研究与实践. 2019(03)
[3]深化“课程思政”建设需要着力把握的几个关键问题[J]. 韩宪洲.  北京联合大学学报(人文社会科学版). 2019(02)
[4]基于创课理念的射艺课程设计[J]. 陈祥伟,王永红,申亮.  河北体育学院学报. 2018(04)
[5]传统射艺文化的传播价值及在高校中的推广[J]. 温寅,徐功文,惠子.  新闻研究导刊. 2017(05)
[6]试析高校思想政治理论课课程评价指标体系的多元维度[J]. 武冰,林佳丽.  知识经济. 2017(05)
[7]高校体育课程评价体系的构建[J]. 徐焰,郭鼎文,汤韶敏,蒲毕文,廖文辉.  体育学刊. 2010(12)



本文编号：3512712