沈阳市初级中学学生女子足球队现状及发展对策研究
发布时间：2021-12-10 12:59
初中对学生运动员来说是一个承上启下的阶段,在小学至高中过程中起着衔接的作用。初中校园足球在我国后备人才培养过程中应得到足够的重视,关于初中女子足球队的研究更是寥寥无几,近年来校园女足在我国逐渐被重视起来。为推动校园女子足球运动和女子足球队在沈阳市的开展,本文通过查阅相关文献资料,对沈阳市拥有学生女子足球队的五所学校进行考察,对教练员和班主任老师进行访谈来了解教练员的基本情况,足球队的训练情况,运动员的升学情况和学生的学业情况以及课堂表现情况,对学生运动员进行问卷调查来了解运动员的基本情况以及对学业的重视情况得到如下结论:1.沈阳市初级中学学生女子足球队学训矛盾并不显著,甚至有训练促进学习的现象。学训矛盾在传统专业训练模式下较为突出,但在校园足球层面不一定如此。2.沈阳市初级中学学生女子足球队梯队建设不足,但对其发展影响不显著。3.教练员均为男性,性别结构不合理,虽然运动没有性别界限,但女性教练员对女子运动员的生理特点和心理特点更为了解,能够更好地和女子运动员进行交流以及更利于女子足球运动的推广。4.沈阳市初级中学学生女子足球队经费来源渠道单一,数额不足,难以满足训练和比赛需要。参赛次数...
【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省
【文章页数】：47 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
初中女子足球队组建时间情况统计
沈阳市初级中学学生女子足球队现状及发展对策研究14图2初中女子足球队运动员总体人数情况统计（二）足球队参与竞赛及成绩情况分析我们通过对教练员进行访谈了解近三年的比赛成绩情况并将所得结果制成表格。在（表5）中我们可以看出：沈阳市第四十四中学在2017年市级竞赛的成绩为第一名；沈阳市第十九中学在2017年的成绩为市级第一名、省级第六名，2018年成绩为市级第二名、省级第三名，2019年成绩为市级第一名；第七中学在2018年的成绩为沈河区第一名、市级第五名，2019年的成绩为沈阳市第五名以及区级第二名；第八十五中学的成绩为市级第七名，皇姑区第三名；沈师二校无任何成绩。综上所述，我们所抽取的五所学校的女子足球队的比赛成绩还是不错的，这五所学校有喜有忧，其中十九中学的成绩最好，这与学校倡导的体教融合理念密切相关，因为十九中学和沈阳市业余体育学校进行了联合培养，发挥了各自的优势，十九中学女子足球队选派部分优秀的女子足球运动员到沈阳市业余体校进行训练和比赛，而沈阳市业余体校选派教练员到十九中学女子足球队指导训练和比赛，这是体教融合的典型案例。但是也有部分学校组队时间短，参与比赛的次数较少，成绩不理想。沈阳市相关的女子足球竞赛较少，因为女子足球队也需要倡导“以赛代练”、“赛练结合”，相关竞赛少影响了沈阳市女子足球队运动水平的提高。表5初中女子足球队参与竞赛成绩情况访谈统计（近三年）成绩学校省级市级区级四十四中学第一名（2017）十九中学第六名（2017）第三名（2018）第一名（2017）第二名（2018）第七中学第五名（2018）第五名（2019）第一名（2018）第二名（2019）八十五中学第七名（2018）第三名（2018）沈师二校（三）初级中学女子足球队训练情况分?
统计次数、时长、时间学校训练次数（周）训练时长（次）时间安排四十四中学3-4次90分钟以上早晨、下午第十九中学5次以上90分钟以上早晨、下午第七中学5次以上90分钟以上下午八十五中学3-4次90分钟以上下午沈师二校1-2次30-60分钟下午（四）足球队场地器材与经费情况分析1.足球场地器材情况分析足球场地器材是保证足球队训练和比赛的重要基础，学校应该给女子足球队提供充足的训练场地和充足的足球器材保证运动队训练的时间且不受外界干扰。我们通过对教练员的访谈来对学校的场地器材以及经费情况进行分析，（见图3）我们可以看到五所学校的足球场地均为1块，但是均无标准的足球场地，训练场地均为本校的操常从五所学校满足球队的情况看，教练员对场地器材及经费容易满足的是四十四中学和八十五中学，第七中学和沈师二校基本满足足球队的需要，沈阳市第十九中学的场地器材不能满足球队的需求，通过对教练员的访谈得知，十九中学的场地较小，难以满足训练比赛需要。因此，对于那些不能满足其需求的学校应当给与足球队场地和器材的支持，以满足运动队的训练。图3足球队的场地器材满足球队的训练情况统计四十四中学八十五中学十九中学第七中学沈师二校
【参考文献】：
期刊论文
[1]中日女子足球发展现状对比及诱因分析[J]. 祁鸿雁,钟华. 体育科技文献通报. 2014(06)
[2]日本女子足球运动员培养机制研究[J]. 刘同记,叶飞,任俊奇. 吉林体育学院学报. 2012(06)
[3]美国青少年女子足球运动可持续发展的内外动因探析[J]. 靳明,何志林,靳勇,邹勇. 北京体育大学学报. 2012(06)
[4]贵州省高校女子足球运动的现状与展望[J]. 曹波. 贵州师范大学学报(自然科学版). 2011(04)
[5]上海市校园足球现状的模型分析与发展建议[J]. 曾桂生,郁晶晶. 体育科研. 2011(01)
[6]中国青少年女子足球运动整体概况及发展策略思考[J]. 靳明,何志林,李建臣,靳勇. 中国体育科技. 2011(01)
[7]兰州市女子足球队现状与发展对策研究[J]. 张连,韩梅. 体育世界(学术版). 2007(03)
[8]对发展中国高校女子足球运动的思考[J]. 周俊飞. 辽宁体育科技. 2003(04)
博士论文
[1]越南女子足球运动发展研究[D]. 杜进身.北京体育大学 2018
硕士论文
[1]江苏省女子足球后备人才培养体系的研究[D]. 王壮.南京体育学院 2019
[2]我国校园足球制度建设研究[D]. 李晨.陕西师范大学 2018
[3]库尔勒市初级中学校园足球开展现状调查与研究[D]. 郭天琪.陕西师范大学 2018
[4]湖南省中小学校园足球开展现状及对策研究[D]. 李倩.中南民族大学 2018
[5]青岛市小学校园足球开展现状与对策分析[D]. 郭敏.鲁东大学 2017
[6]江南大学女子足球队开展现状及训练对策研究[D]. 朱诚.苏州大学 2017
[7]广州市校园足球推广学校女子足球队开展现状调查研究[D]. 林志鹏.广州大学 2017
[8]北疆中小学校园女子足球运动开展现状研究[D]. 杨大海.新疆师范大学 2017
[9]卢旺达女子足球发展体系的现状与发展对策研究[D]. IMANIZABAYO MONIQUE（莫尼克）.首都体育学院 2017
[10]中卫市市区初中学校校园足球运动开展现状调查与对策研究[D]. 李晓明.内蒙古师范大学 2017
本文编号：3532671
【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省
【文章页数】：47 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
初中女子足球队组建时间情况统计
沈阳市初级中学学生女子足球队现状及发展对策研究14图2初中女子足球队运动员总体人数情况统计（二）足球队参与竞赛及成绩情况分析我们通过对教练员进行访谈了解近三年的比赛成绩情况并将所得结果制成表格。在（表5）中我们可以看出：沈阳市第四十四中学在2017年市级竞赛的成绩为第一名；沈阳市第十九中学在2017年的成绩为市级第一名、省级第六名，2018年成绩为市级第二名、省级第三名，2019年成绩为市级第一名；第七中学在2018年的成绩为沈河区第一名、市级第五名，2019年的成绩为沈阳市第五名以及区级第二名；第八十五中学的成绩为市级第七名，皇姑区第三名；沈师二校无任何成绩。综上所述，我们所抽取的五所学校的女子足球队的比赛成绩还是不错的，这五所学校有喜有忧，其中十九中学的成绩最好，这与学校倡导的体教融合理念密切相关，因为十九中学和沈阳市业余体育学校进行了联合培养，发挥了各自的优势，十九中学女子足球队选派部分优秀的女子足球运动员到沈阳市业余体校进行训练和比赛，而沈阳市业余体校选派教练员到十九中学女子足球队指导训练和比赛，这是体教融合的典型案例。但是也有部分学校组队时间短，参与比赛的次数较少，成绩不理想。沈阳市相关的女子足球竞赛较少，因为女子足球队也需要倡导“以赛代练”、“赛练结合”，相关竞赛少影响了沈阳市女子足球队运动水平的提高。表5初中女子足球队参与竞赛成绩情况访谈统计（近三年）成绩学校省级市级区级四十四中学第一名（2017）十九中学第六名（2017）第三名（2018）第一名（2017）第二名（2018）第七中学第五名（2018）第五名（2019）第一名（2018）第二名（2019）八十五中学第七名（2018）第三名（2018）沈师二校（三）初级中学女子足球队训练情况分?
统计次数、时长、时间学校训练次数（周）训练时长（次）时间安排四十四中学3-4次90分钟以上早晨、下午第十九中学5次以上90分钟以上早晨、下午第七中学5次以上90分钟以上下午八十五中学3-4次90分钟以上下午沈师二校1-2次30-60分钟下午（四）足球队场地器材与经费情况分析1.足球场地器材情况分析足球场地器材是保证足球队训练和比赛的重要基础，学校应该给女子足球队提供充足的训练场地和充足的足球器材保证运动队训练的时间且不受外界干扰。我们通过对教练员的访谈来对学校的场地器材以及经费情况进行分析，（见图3）我们可以看到五所学校的足球场地均为1块，但是均无标准的足球场地，训练场地均为本校的操常从五所学校满足球队的情况看，教练员对场地器材及经费容易满足的是四十四中学和八十五中学，第七中学和沈师二校基本满足足球队的需要，沈阳市第十九中学的场地器材不能满足球队的需求，通过对教练员的访谈得知，十九中学的场地较小，难以满足训练比赛需要。因此，对于那些不能满足其需求的学校应当给与足球队场地和器材的支持，以满足运动队的训练。图3足球队的场地器材满足球队的训练情况统计四十四中学八十五中学十九中学第七中学沈师二校
【参考文献】：
期刊论文
[1]中日女子足球发展现状对比及诱因分析[J]. 祁鸿雁,钟华. 体育科技文献通报. 2014(06)
[2]日本女子足球运动员培养机制研究[J]. 刘同记,叶飞,任俊奇. 吉林体育学院学报. 2012(06)
[3]美国青少年女子足球运动可持续发展的内外动因探析[J]. 靳明,何志林,靳勇,邹勇. 北京体育大学学报. 2012(06)
[4]贵州省高校女子足球运动的现状与展望[J]. 曹波. 贵州师范大学学报(自然科学版). 2011(04)
[5]上海市校园足球现状的模型分析与发展建议[J]. 曾桂生,郁晶晶. 体育科研. 2011(01)
[6]中国青少年女子足球运动整体概况及发展策略思考[J]. 靳明,何志林,李建臣,靳勇. 中国体育科技. 2011(01)
[7]兰州市女子足球队现状与发展对策研究[J]. 张连,韩梅. 体育世界(学术版). 2007(03)
[8]对发展中国高校女子足球运动的思考[J]. 周俊飞. 辽宁体育科技. 2003(04)
博士论文
[1]越南女子足球运动发展研究[D]. 杜进身.北京体育大学 2018
硕士论文
[1]江苏省女子足球后备人才培养体系的研究[D]. 王壮.南京体育学院 2019
[2]我国校园足球制度建设研究[D]. 李晨.陕西师范大学 2018
[3]库尔勒市初级中学校园足球开展现状调查与研究[D]. 郭天琪.陕西师范大学 2018
[4]湖南省中小学校园足球开展现状及对策研究[D]. 李倩.中南民族大学 2018
[5]青岛市小学校园足球开展现状与对策分析[D]. 郭敏.鲁东大学 2017
[6]江南大学女子足球队开展现状及训练对策研究[D]. 朱诚.苏州大学 2017
[7]广州市校园足球推广学校女子足球队开展现状调查研究[D]. 林志鹏.广州大学 2017
[8]北疆中小学校园女子足球运动开展现状研究[D]. 杨大海.新疆师范大学 2017
[9]卢旺达女子足球发展体系的现状与发展对策研究[D]. IMANIZABAYO MONIQUE（莫尼克）.首都体育学院 2017
[10]中卫市市区初中学校校园足球运动开展现状调查与对策研究[D]. 李晓明.内蒙古师范大学 2017
本文编号：3532671
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