论高校体育教学中的德育渗透策略

发布时间：2021-12-17 14:23

　　在素质教育背景下,德育培养势在必行,良好的思想道德意识并非完全通过思想政治课程来培养,它还可以渗透于各个学科之中。作为一门特殊的学科,体育教学具有自身独特的育人特征,其在培养学生的思想素质方面占有极大优势。因此,该文通过介绍当前我国高校体育教学存在的德育问题,提出做好高校体育教学德育工作的原则,最后研究促进高校体育教学德育渗透的有效途径。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(33)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 当前我国高校体育教学存在的德育问题
    1.1 缺乏社会主义公德
    1.2 缺乏体育道德意识
2 做好高校体育教学德育工作的原则
    2.1 坚持“主体性”原则
    2.2 坚持“内化性”原则
    2.3 坚持“平等性”原则
3 促进高校体育教学德育渗透的有效途径
    3.1 充分利用理论课堂教学
    3.2 合理地设计课堂规范
    3.3 积极开展业余体育锻炼
    3.4 树立良好的教师形象
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校素质教育与体育教学手段创新研究[J]. 丁志英.  黑龙江科学. 2020(23)
[2]我国高校体育教育与素质教育的发展措施[J]. 来军.  教育教学论坛. 2020(49)
[3]论德育在体育教学中的渗透[J]. 陈有金.  发明与创新(职业教育). 2020(10)
[4]体育教学中德育渗透的现状及策略[J]. 秦会社.  甘肃教育. 2020(17)
[5]蹴鞠“场域”的“德育渗透”对当代体育课程改革的启示[J]. 王若光,逯文莉,啜静.  北京体育大学学报. 2020(02)
[6]高校体育教学中融入德育教育的方法和途径[J]. 李国良,王永平.  当代体育科技. 2019(18)
[7]基于“立德树人”的安徽省高职院校体育教学改革[J]. 何标,梁艳.  当代体育科技. 2019(15)
[8]论述高职高专院校乒乓球教学中德育的渗透[J]. 张月,黄海霞.  广东蚕业. 2019(01)
[9]高校体育教学中德育渗透研究——以一节体育课为例[J]. 王力伟,郑素晓.  当代体育科技. 2018(32)
[10]基于立德树人的体育与健康教材德育内容特征[J]. 任双全.  文化创新比较研究. 2018(15)



本文编号：3540306