以自主为导向，构建多彩体育课堂——以《跑与游戏》一课教学为例

发布时间：2021-12-23 17:08

　　<正>一、引言在体育课堂上,教学的趣味性、课堂内容的多样性等都直接影响学生的参与热情。体育老师要从学生自主学习、学生主导课堂出发,坚持将体育实践技能和锻炼意识融入课堂,通过打造趣味内涵、多彩生动的教学课堂,实现课堂教学与学生成长的最佳融合。 

【文章来源】：田径. 2020,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、以自主为导向，构建多彩体育课堂：以《跑与游戏》一课教学为例
    （一）充分热身，做好课堂铺垫
    （二）自主尝试，做好课堂探索
    （三）多元合作，开展多种评价
三、结束语



本文编号：3548858