体育课程与体育教学之间的关系研究

发布时间：2021-12-24 06:04

　　在教育教学大系统中,体育是一个非常庞大的系统,但实际的体育课程教育教学开展过程中,教师往往会对体育课程和体育教学产生一些混淆,这两者是同属教育学系统但又是相互独立的存在,体育课程和体育教学分属不同的学科范畴,但是两者又是可以相互转化、协同统一的关系,因此在实际的体育学研究和教学活动开展过程中,将两者的关系弄清,明确体育"课程"和体育"教学"的范畴和内联,具有很强的实践价值。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(28)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 体育课程和体育教学的概念研究
    1.1 体育课程的概念界定
    1.2 体育教学的概念界定
2 体育教学和体育课程之间的关系研究
    2.1 “学什么”和“怎么学”
    2.2 “教什么”和“怎么教”
    2.3 “规定”和“实施”
3 基于创新体育背景下的体育教学创新方法实践
    3.1 制定合理的体育教学目标
    3.2 优化体育课堂规划
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]农村学校体育发展现状及应对策略[J]. 张天彦.  科技资讯. 2020(05)
[2]国外体育课程与教学模式相关术语辨析[J]. 仇风光,黄景旸,郭兆霞.  体育研究与教育. 2019(06)
[3]职业体能需求下高职体育课程改革研究[J]. 王民强.  当代体育科技. 2019(32)
[4]职业实用性视角下新疆高职院校公共体育课程改革研究——新疆应用职业技术学院为例[J]. 杨田.  科技资讯. 2019(31)
[5]新中国70年中小学体育课程改革的历史经验[J]. 彭泽平,李礼,罗珣.  天津体育学院学报. 2019(05)
[6]“双化”助推体育课程改革——2018年长三角地区中小学体育特级教师教学研讨活动在上海市举行[J]. 种青.  中国学校体育. 2018(12)



本文编号：3549950