普通高校体育“课内外一体化”教学模式研究

发布时间：2022-01-19 04:11

　　运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析等方法对普通高校体育"课内外一体化"教学模式进行研究,研究发现:评价体系不科学、体育课和课外体育活动脱节、体育经费、体育场馆和器材缺乏保障、体育课程设置不合理等问题严重制约了体育"课内外一体化"教学模式的发展,针对存在的问题提出一系列具有针对性的措施,以期为更好的实施"课内外一体化"体育教学模式和学校体育的蓬勃发展提供理论依据和实践参考。 

【文章来源】：四川体育科学. 2020,39(06)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 体育课内外一体化教学模式的内涵
2 体育课内外一体化教学模式的优势
    2.1 有利于激发学生的运动兴趣，促进学生个性化发展
    2.2 有利于提升教师专业知识素养，提高教学水平
3 普通高校体育课和体育活动开展状况分析
    3.1 普通高校体育课开展现状
    3.2 普通高校课外体育活动开展现状
    3.3 普通高校体育竞赛开展现状
4 体育课内外一体化教学模式的发展瓶颈
    4.1 评价体系不科学
    4.2 体育课和课外体育活动脱节
    4.3 体育经费、体育场馆和器材缺乏保障
    4.4 体育课程设置不合理
5 体育课内外一体化教学模式的发展路径
    5.1 构建科学的评价体系
    5.2 加强体育课和课外体育活动的融合
    5.3 加大体育场馆设施建设
    5.4 优化体育课程设置
6 结语



本文编号：3596185