高校体育教学与运动训练异同互补的研究

发布时间：2022-01-26 21:24

　　普通高校应重视体育教学和体育运动训练,并一直在努力发展学生的综合能力,以积极应对新时代的人才需求。两者在体育教育中是不可缺少的,都属于学生体育教育,但教学目的、教学手段和教学方法却完全不同,在此基础上,分析了异同,并结合二者对体育教余进行了补充研究。 

【文章来源】：文体用品与科技. 2021,(21)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1、高校特点
2、体育运动训练的概念和特征
    2.1、体育教学的概念和特征
        (1）体育教学的概念。
        (2）体育教学的特点。
    2.2、运动训练的概念和特点
        (1）运动训练的概念。
        (2）运动训练的特点。
3、体育与运动训练的相似之处与区别分析
    3.1、相似
    3.2、区别
4、体育教学与运动训练的补充研究
5、加强高校运动训练和注意身体发展的重要性
    5.1、提高师生安全意识
    5.2、帮助推广丰富的体育内容
    5.3、充分调动学生进行运动训练的兴趣
6、补充
    6.1、其他必需属性
    6.2、其他目的
    6.3、指导思想的差异
7、高校体育训练和体育发展的现状
    7.1、缺乏高素质的专业教师团队
    7.2、忽略运动训练与体育教育之间的联系
    7.3、没有正确的体育教育概念
8、方法
    8.1、合理使用运动训练方法
    8.2、体育训练中有效的体育教育方法
    8.3、提高教育工作者的专业培训质量
    8.4、正确理解运动训练与体育教育之间的相互作用
9、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校体育教学与运动训练异同互补的研究[J]. 赖晓珍.  科技资讯. 2020(07)
[2]职业院校体育教学与运动训练异同互补研究[J]. 汤文生.  文体用品与科技. 2019(23)
[3]高职院校体育教学与运动训练异同互补措施[J]. 魏金龙.  西部皮革. 2019(18)
[4]高校体育教学与运动训练异同互补的研究[J]. 袁义娟.  智库时代. 2019(07)
[5]高校运动训练和体育教学的发展趋势探讨[J]. 周小林.  当代体育科技. 2017(31)
[6]高校体育教学和运动训练的协调发展[J]. 李献军.  商丘职业技术学院学报. 2017(04)
[7]高校体育教学与运动训练互动发展研究——评《高校体育教学与运动训练》[J]. 尹瑞欣,朱红江,睢强.  当代教育科学. 2015(08)

硕士论文
[1]体育教育专业标枪技术教学中专项能力与体育教学的互补实验研究[D]. 郭凯.山西师范大学 2017
[2]武汉地区高校体育资源与社区共享的研究[D]. 辛宁.武汉理工大学 2008



本文编号：3611190