北京市儿童跆拳道品势课程优化研究

发布时间：2022-02-10 04:03

　　跆拳道品势作为跆拳道项目的重要组成部分,也是跆拳道学员考级的必考内容,考取相应的跆拳道级别需要学会相对应的品势动作。在现在跆拳道赛场上,不仅仅有实战比赛,品势也是跆拳道比赛内容之一。随着社会的发展,越来越多的儿童开始学习跆拳道,品势也成为跆拳道教学与训练的一大要点,有很多跆拳道工作者研究跆拳道品势。在教授儿童跆拳道品势时,也出现了各种问题,比如不能根据儿童自身发展特点进行教学,不能把儿童和青少年区分开来进行教学和训练,使得儿童对跆拳道品势的学习感到吃力枯燥,儿童丧失对品势的学习兴趣等问题,不利于儿童品势成绩的提升,也不利于跆拳道品势的良好发展。本文运用的研究方法有:文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法、逻辑分析法、对比实验法和观察法。本文以儿童跆拳道品势课程优化为研究对象,以北京市设有儿童跆拳道品势课程的跆拳道馆的儿童品势课程为调查对象。将根据儿童身心发展特点,不断进行观察和试验,研究儿童跆拳道品势课程的优化,一方面,为跆拳道教育者及工作者提供有效的教学理论基础;另一方面,推动大众跆拳道更加快速的发展。研究得到以下结论:1、儿童品势教练员教学和训练水平的提升主要有以下途径:自... 

【文章来源】：北京体育大学北京市211工程院校

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 选题依据
    1.2 研究目的与意义
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意义
2 文献综述
    2.1 相关概念界定
        2.1.1 儿童的概念
        2.1.2 儿童生理发展特点
        2.1.3 儿童心理发展特点
        2.1.4 品势
        2.1.5 课程优化
    2.2 国内研究现状
    2.3 国外研究现状
3 研究对象与方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 专家访谈法
        3.2.3 数理统计法
        3.2.4 逻辑分析法
        3.2.5 对比实验法
        3.2.6 问卷调查法
        3.2.7 观察法
4 研究结果与分析
    4.1 相关定义的概述
        4.1.1 儿童的定义
        4.1.2 课程的定义及内容
        4.1.3 优化的定义
        4.1.4 课程优化的定义
    4.2 儿童跆拳道品势课程现状
        4.2.1 教学基本情况
            4.2.1.1 大众儿童跆拳道品势师资现状
            4.2.1.2 大众跆拳道品势儿童练习者现状
            4.2.1.3 场地器材资源现状
        4.2.2 教学内容、教学方法与手段
        4.2.3 课时现状
        4.2.4 教学存在的主要问题
    4.3 儿童跆拳道品势课程优化
        4.3.1 儿童跆拳道品势课程优化的基本要求
            4.3.1.1 对教师的要求
            4.3.1.2 对学员的要求
            4.3.1.3 对环境的要求
        4.3.2 儿童跆拳道品势课程教学方法优化
            4.3.2.1 直观示范法与语言讲解法相结合
            4.3.2.2 完整法与分解法相结合
            4.3.2.3 预防和纠正错误动作法相结合
            4.3.2.4 比赛法
            4.3.2.5 重复练习法
        4.3.3 儿童跆拳道品势课程内容优化
            4.3.3.1 品势训练内容分类
            4.3.3.2 课程内容的优化
        4.3.4 儿童品势课程训练负荷的优化
            4.3.4.1 训练量的优化
            4.3.4.2 训练时间的优化
        4.3.5 课程组织形式的优化
        4.3.6 跆拳道品势课程的辅助器材
        4.3.7 音乐辅助训练法
            4.3.7.1 准备活动阶段
            4.3.7.2 正式教学过程
            4.3.7.3 结束部分
        4.3.8 训练反馈的信息化
5 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
致谢
参考文献
附录
个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]跆拳道品势侧踢技术训练方法实验研究[J]. 简志海.  武术研究. 2016(05)
[2]跆拳道品势腿法的素质训练方法[J]. 简志海.  当代体育科技. 2016(12)
[3]示范教学法在中小学生跆拳道教学中的运用[J]. 常继斋,郭崇冰.  体育世界(学术版). 2016(02)
[4]跆拳道品势训练方法新探[J]. 汪明华,赵丽.  武术研究. 2016(01)
[5]跆拳道品势课程教学方法研究[J]. 魏礼军,陈刘宝.  武术研究. 2016(01)
[6]浅析少儿跆拳道品势教学方法分析[J]. 星集宝.  科技展望. 2015(25)
[7]跆拳道品势发力训练方法浅析[J]. 唐剑平.  教师. 2015(28)
[8]简论分层教学法在跆拳道教学中的应用[J]. 刘华胜,庞鑫.  运动. 2015(18)
[9]核心力量对跆拳道品势运动员动作流畅性的影响[J]. 田径,姜菲菲,昝新,苏玥.  中国学校体育. 2015(S1)
[10]学前儿童心理特点在艺术课程实践教学中的运用研究[J]. 李丹丹.  鸡西大学学报. 2015(03)

博士论文
[1]学校体育课程体系研究[D]. 王淑英.河北师范大学 2012

硕士论文
[1]核心力量训练对跆拳道品势运动员运动能力的影响研究[D]. 方勇.苏州大学 2015
[2]体育院校运动训练专业游泳专修课程设置优化研究[D]. 赵亮.吉林体育学院 2015
[3]普教跆拳道教学与训练内容结构优化研究[D]. 宁光远.辽宁师范大学 2015
[4]河南省高校体育院系网球专修课程优化发展研究[D]. 王金保.河南大学 2015
[5]高校学前专业课程体系优化研究[D]. 李静.宁夏大学 2014
[6]对沈阳体育学院舞蹈编导专业基础课程设置的优化研究[D]. 白丹丹.沈阳体育学院 2014
[7]廊坊职业技术学院体育课程优化研究[D]. 刘杰.河北师范大学 2011
[8]北京体育大学传统体育养生课程建设及优化发展对策研究[D]. 金亚宇.北京体育大学 2010
[9]当前我国大学课程设计的问题及优化[D]. 赵娟.湖南师范大学 2010
[10]对山东省高等院校体育教育专业本科课程设置的优化研究[D]. 田象迎.曲阜师范大学 2010



本文编号：3618213