我国体育学院体育教育专业田径专修课教学改革研究
发布时间：2022-02-11 10:10
2001年实施体育与健康课程新标准,新标准的内涵与传统课程相比发生了很大的变化,对中学的体育教师提出了更多的新要求,这势必对体育学院田径教学提出新的要求。相应的体育学院体育教育专业田径专修课应当如何进行教学改革,如何保持体育院校传统专项能力强的优势并适应新课程标准实施后中学体育与健康课程教学改革发展的需要,培养能够胜任新课程标准下中学体育与健康课程的人才需要,是目前体育学院田径专修课教学改革面临的重大课题。针对目前教学改革的现状,本文在查阅相关文献的基础上,采用专家访谈、问卷调查等方法,对我国10所体育学院体育教育专业田径专修课教学大纲、教学计划、教学目标、教学内容、教学手段和方法、评价体系、教材情况、师资现状等进行分析,以及目前体育与健康课程改革现状和国内外体育课程改革的现状进行分析,试图从中学体育与健康课程的新角度,借鉴国外体育专业教育改革的先进经验,提出体育学院体育教育专业田径专修课教学应对体育与健康课程改革的策略,并就目前我国体育学院体育教育专业田径专修课教学中存在的问题进行分析,提出对田径专修课的一些教学改革思路:（1）从专修课的教学目标、教学内容的改进、教学方式方法、术科理...
【文章来源】：山东体育学院山东省
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 研究的背景
1.1.1 高等教育改革的发展为体育教育专业田径专修课教学改革提供了依据
1.1.2 基础教育体育课程改革为体育教育专业田径专修课教学改革提供了依据
1.2 问题的提出
1.3 综述
1.4 研究意义
2 研究内容与方法
2.1 研究内容
2.2 主要研究方法
2.2.1 文献资料
2.2.2 专家访谈
2.2.3 问卷调查
3 结果与分析
3.1 我国体育学院体育教育专业田径专修课的现状分析
3.1.1 田径专修课开设情况
3.1.2 田径专修课程培养目标与教学任务的分析
3.1.3 田径专修课程教学大纲与教学计划的分析
3.1.4 田径专修课教学内容调查与分析
3.1.5 田径专修课教学形式与方法的现状分析
3.1.6 田径专修课教材的分析
3.1.7 田径专修课教学评价方法的现状
3.1.8 田径专修课师资现状分析
3.2 田径专修课教学改革思路
3.2.1 专修课教学目标的设计
3.2.2 田径专修课术科教学改革的研究
3.2.3 田径专修理论课教学改革
3.2.4 田径专修课教学内容的设计
3.2.5 改进田径专修课教学方法与手段，建立多元化教学模式，提高教学质量
3.2.6 建立完善的田径专修课评价体系，提高教学质量
3.2.7 加强师资队伍的建设
3.2.8 加快田径专修课教材的建设
3.2.9 开发、挖掘拓宽田径专修课程资源
4 结论
5 参考文献
附件1
附件2
附件3
致谢
论文作者在学习期间发表的学术论文目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]《体育(与健康)课程标准》的推行与体育教育专业教学改革──兼谈体育教育专业新课程方案的实施策略[J]. 陈俊钦,梅雪雄,张涵劲,冯冬梅. 体育学刊. 2005(01)
[2]高师体育教育专业术科课程考核内容与办法的实验研究[J]. 肖威. 北京体育大学学报. 2004(06)
[3]我国基础教育体育课程改革对高校体育教育专业课程改革的启示[J]. 季浏. 北京体育大学学报. 2004(06)
[4]适应“新课标”下体育专业田径课程的资源开发[J]. 鲁国斌. 体育成人教育学刊. 2004(01)
[5]我国高等体育专业课程设置的现状综述[J]. 邢其年,牟艳,牟娜. 山东体育学院学报. 2004(01)
[6]山东省高校体育教育专业田径选修课程设置现状调查与分析[J]. 张恒亮. 潍坊学院学报. 2003(06)
[7]论体育教育专业学生田径专修课教学自创能力的培养[J]. 李雪艳. 哈尔滨体育学院学报. 2003(03)
[8]体育教育专业课程改革的背景分析[J]. 王健,吴晗晗,邓宗琦. 华中师范大学学报(自然科学版). 2003(03)
[9]体育教育专业培养田径专修学生科研能力的探讨[J]. 陈明,张磊. 内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版). 2003(02)
[10]普通高校体育教育专业田径课程改革的实验研究[J]. 张惠红,冯天佑. 北京体育大学学报. 2003(02)
硕士论文
[1]体育教育专业田径专选课教学改革研究[D]. 樊勇.华中师范大学 2006
[2]我国基础教育体育与健康课程的新发展与对策[D]. 汤利军.扬州大学 2004
[3]新时期高校体育教育专业田径课程教学改革的研究[D]. 李艳茹.陕西师范大学 2004
[4]体育教育专业田径专修课教学内容改革研究[D]. 韩维群.山东师范大学 2001
本文编号：3620090
【文章来源】：山东体育学院山东省
【文章页数】：58 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 研究的背景
1.1.1 高等教育改革的发展为体育教育专业田径专修课教学改革提供了依据
1.1.2 基础教育体育课程改革为体育教育专业田径专修课教学改革提供了依据
1.2 问题的提出
1.3 综述
1.4 研究意义
2 研究内容与方法
2.1 研究内容
2.2 主要研究方法
2.2.1 文献资料
2.2.2 专家访谈
2.2.3 问卷调查
3 结果与分析
3.1 我国体育学院体育教育专业田径专修课的现状分析
3.1.1 田径专修课开设情况
3.1.2 田径专修课程培养目标与教学任务的分析
3.1.3 田径专修课程教学大纲与教学计划的分析
3.1.4 田径专修课教学内容调查与分析
3.1.5 田径专修课教学形式与方法的现状分析
3.1.6 田径专修课教材的分析
3.1.7 田径专修课教学评价方法的现状
3.1.8 田径专修课师资现状分析
3.2 田径专修课教学改革思路
3.2.1 专修课教学目标的设计
3.2.2 田径专修课术科教学改革的研究
3.2.3 田径专修理论课教学改革
3.2.4 田径专修课教学内容的设计
3.2.5 改进田径专修课教学方法与手段，建立多元化教学模式，提高教学质量
3.2.6 建立完善的田径专修课评价体系，提高教学质量
3.2.7 加强师资队伍的建设
3.2.8 加快田径专修课教材的建设
3.2.9 开发、挖掘拓宽田径专修课程资源
4 结论
5 参考文献
附件1
附件2
附件3
致谢
论文作者在学习期间发表的学术论文目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]《体育(与健康)课程标准》的推行与体育教育专业教学改革──兼谈体育教育专业新课程方案的实施策略[J]. 陈俊钦,梅雪雄,张涵劲,冯冬梅. 体育学刊. 2005(01)
[2]高师体育教育专业术科课程考核内容与办法的实验研究[J]. 肖威. 北京体育大学学报. 2004(06)
[3]我国基础教育体育课程改革对高校体育教育专业课程改革的启示[J]. 季浏. 北京体育大学学报. 2004(06)
[4]适应“新课标”下体育专业田径课程的资源开发[J]. 鲁国斌. 体育成人教育学刊. 2004(01)
[5]我国高等体育专业课程设置的现状综述[J]. 邢其年,牟艳,牟娜. 山东体育学院学报. 2004(01)
[6]山东省高校体育教育专业田径选修课程设置现状调查与分析[J]. 张恒亮. 潍坊学院学报. 2003(06)
[7]论体育教育专业学生田径专修课教学自创能力的培养[J]. 李雪艳. 哈尔滨体育学院学报. 2003(03)
[8]体育教育专业课程改革的背景分析[J]. 王健,吴晗晗,邓宗琦. 华中师范大学学报(自然科学版). 2003(03)
[9]体育教育专业培养田径专修学生科研能力的探讨[J]. 陈明,张磊. 内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版). 2003(02)
[10]普通高校体育教育专业田径课程改革的实验研究[J]. 张惠红,冯天佑. 北京体育大学学报. 2003(02)
硕士论文
[1]体育教育专业田径专选课教学改革研究[D]. 樊勇.华中师范大学 2006
[2]我国基础教育体育与健康课程的新发展与对策[D]. 汤利军.扬州大学 2004
[3]新时期高校体育教育专业田径课程教学改革的研究[D]. 李艳茹.陕西师范大学 2004
[4]体育教育专业田径专修课教学内容改革研究[D]. 韩维群.山东师范大学 2001
本文编号：3620090
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