河南省高校排球教练员训练过程中的行为研究

发布时间：2024-07-02 02:10

　　近年来,我国体育运动风起云涌的开展,排球运动作为我国三大球项目之一,也是三大球中实力最强的项目,得到大众越来越多的关注,并且,随着近些年来教育改革的不断深化和排球运动的蓬勃发展,我国中小学至高等院校的排球运动发展进入了热潮。河南省是我国人口大省,全国体育运动的开展离不开河南省的积极参与。同时,高校担负着培养高层次人才的重任,但是对于高校排球运动队教练员的研究却甚少,对于高校排球教练员训练行为的研究更是少之又少。研究高校排球教练员的训练行为,不仅有利于其他教练员进行借鉴和参考,更可以揭示教练员在日常训练中的行为倾向,帮助教练员改善自身行为,进一步提高队伍的训练水平和竞赛水平。基于当前形势下,作者对河南省高校的排球教练员的训练行为进行了研究。笔者通过文献法、录像分析法、数理统计法和逻辑分析法等,对选取的河南省郑州师范学院、河南大学和河南科技学院三所高校的男子乙组排球队教练员进行录像分析研究,深入揭示了三位不同年龄、不同执教年限、不同运动水平的教练员在整体训练中的训练行为和训练各环节中的训练行为,提出一些有利于高校排球队教练员提升训练水平的建议,从而促进河南省高校排球运动队更好发展。研究结果...

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图4一2一l集合时l’e]教练员训练行为分析

4.2河南省高校排球教练员各训练阶段训练行为分布所周知，一次完整的运动项目训练，包括集合时间、热身时间、技术和战术训体能训练时间、放松时间以及训练后讲解时间。在对三位教练员的十四类行为分析后，以下将结合训练中各时间阶段对教练员们的训练行为进行研究。.2.1集合时间行为分布

图4-2一2热身时l’nJ教练员训练千J;为分析

过数据记录（见图4-2-2）发现，在热身时间这一阶段中，三位教练的训练行广，在使用名字行为、当场指导行为、管理行为、无法编码行为和沉默行为这位教练员都有或多或少的使用频次。不过，在热身时间中，郑州师范学院的毛于其他两位教练员，多出了两次事前指导行为；河南大学的周教练比其他两位出....

图4一2一3技战术时间教练员训练行为分析

运动水平也不高，那么不仅仅是在热身活动中教练员会对运动员进行指导，在何环节教练员都可能会持续性的对运动员进行指导。三位有代表性的教练员热身时间的训练行为既有共性，也存在差异性，这反映练员在热身这一环节的共同性的训练行为，和不同年龄、不同性格习惯、、不限以及不同球队情况的教练员们之....

图4一2一4体能训练时间教练员训练行为分析

过数据记录（见图4-2-4）发现，在体能训练时间这一阶段中，三位教练的训布较广泛，但在几个方面中差异性较为显著。其中差异性较小的几个方面是使为、事前指导行为、当场指导行为、事后指导行为、管理行为、无法编码行为为。在这七个方面中，其中几类行为三位教练员也有差异存在，但差异性较为在....

本文编号：3999533