校园足球改革试验区背景下“云南省足球学院”的办学现状及对策研究

发布时间：2022-02-17 13:10

　　研究目的:2018年5月15日,在云南省全国青少年校园足球改革试验区成立大会上,教育部领导为云南省授予“全国青少年校园足球改革试验区”的牌匾;教育部、云南省教育厅领导为云南大学、云南师范大学、云南师范大学商学院、丽江高等师范专科学校授予“云南省足球学院”牌匾。本研究结合当前云南省足球发展的现状,对云南省足球学院的办学现状进行研究,目的是发现各个学校在足球学院办学方面的优势及存在的不足,通过调查研究提出相应的对策。以期能在云南省足球学院实施办学的过程中提供相应的参考。研究方法:本研究以云南省足球学院的办学现状为研究对象,对四个学校足球学院的办学进行调查分析。采用的研究方法有:文献资料法、实地调查法、问卷调查法、访谈法和数理统计法。在问卷调查法中采用了滚雪球抽样的方法;在数理统计法中应用了选项平均综合得分的方法对数据进行处理。综合应用这些方法对云南省足球学院现有的办学条件、办学理念、培养目标、课程设置的资料进行收集和研究分析。研究结果:云南省足球学院所在学校的基本情况、办学条件、学校性质均不相同,都有着各自的办学特色及优势;人才培养目标及规格与当前的市场需求相吻合;各学校在硬件、软件设施上... 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：108 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 选题背景及依据
        1.1.1 选题背景
        1.1.2 选题依据
    1.2 研究意义及目标
        1.2.1 研究意义
        1.2.2 研究目标
    1.3 相关研究综述
        1.3.1 核心概念界定
        1.3.2 国内文献研究综述
        1.3.3 国外文献研究综述
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 实地调查法
        2.2.3 访谈法
        2.2.4 问卷调查法
        2.2.5 数理统计法
3 研究结果与分析
    3.1 云南省足球学院的基本情况及办学条件分析
        3.1.1 云南省足球学院基本情况分析
        3.1.2 云南省足球学院办学条件调查分析
    3.2 云南省足球学院的办学理念分析
    3.3 云南省足球学院的培养目标及规格分析
        3.3.1 足球学院人才培养目标分析
        3.3.2 足球学院培养规格分析
    3.4 云南省足球学院的教学内容分析
        3.4.1 足球学院专业设置情况分析
        3.4.2 足球学院通识课程设置情况分析
        3.4.3 足球学院专业必修课程设置情况分析
        3.4.4 足球学院专业选修课程设置情况分析
    3.5 云南省足球学院的管理及人才质量评价分析
        3.5.1 足球学院学生管理分析
        3.5.2 足球学院人才培养质量评价分析
    3.6 云南省足球学院发展对策研究
        3.6.1 足球学院要加大场地设施及师资队伍建设
        3.6.2 足球学院要有明确的办学理念
        3.6.3 足球学院要服务于当下着眼于未来
        3.6.4 足球学院的课程设置更具专项化
        3.6.5 足球学院应采取多样化管理及综合性评价方法
        3.6.6 加强学生社会实践能力的培养
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
参考文献
附录
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]普通本科院校设立足球学院的若干思考[J]. 蒋金鑫,武守江,代志星,牛磊.  商丘师范学院学报. 2018(12)
[2]深化足球改革背景下普通本科院校足球学院人才培养方案的构建研究[J]. 王强,宋旭,汪辉.  合肥师范学院学报. 2018(03)
[3]信息化时代的数字化出版构想[J]. 李新宇.  中国编辑. 2018(05)
[4]关于同意设立全国青少年校园足球改革试验区的函[J].   校园足球. 2017(11)
[5]成都足球学院发展前景分析及对策研究[J]. 赵祥.  经营管理者. 2017(11)
[6]教育部《关于加强全国青少年校园足球改革试验区、试点县（区）工作的指导意见》发布[J].   青少年体育. 2017(03)
[7]校园足球教育改革与实践发展的思考——兼论成立中国（上海）足球教育学院的可行性[J]. 马洪亮,吴强,张继玺,司虎克.  体育科研. 2017(01)
[8]法国校园足球基本情况和主要特点[J]. 方友忠,马燕生.  世界教育信息. 2015(23)
[9]职业教育信息化与教学内容的融合[J]. 邓桂兵,朱锋,魏勇,郭娟.  湖北成人教育学院学报. 2014(03)
[10]英国青少年校园足球发展的演进及启示[J]. 陈洪,梁斌.  体育文化导刊. 2013(09)

硕士论文
[1]首都体育学院“优秀中小学足球教师英才班”人才培养模式研究[D]. 刘阳.首都体育学院 2018
[2]上海市校园足球教练员培训需求、成效及影响因素分析[D]. 蔡珍.上海师范大学 2018
[3]小学校园足球骨干师资培训课程体系的研究[D]. 袁锦龙.广州体育学院 2017
[4]云南省校园足球师资培训现状及效果研究[D]. 康博阳.云南师范大学 2017
[5]校园足球背景下足球骨干师资国家级培训现状与对策研究[D]. 张亚琼.华东师范大学 2016
[6]中韩校园足球发展的实践探索[D]. 金春峰.延边大学 2016
[7]高校二级学院投入产出绩效评价及实证研究[D]. 宁佳男.北京邮电大学 2016
[8]借助高师院校足球专修来培养校园足球教练员的可行性研究[D]. 王建.福建师范大学 2014
[9]我国足球学校发展动力与运行机制研究[D]. 陈鹏.温州大学 2013
[10]教育现代化背景下的办学特色研究[D]. 温婷.广州大学 2009



本文编号：3629461