“健康中国”视域下高校体育人才培养研究

发布时间：2022-02-19 11:31

　　近年来,随着"健康中国"战略的提出,市场对体育专业人才的需求大幅提升,因此,"健康中国"视域下做好高校体育人才培养工作具备较强的现实性意义,不过纵观当前高校对于体育人才的培养,仍存在一定的局限性,并没有将自身优势很好地发挥出来。基于此,本文就"健康中国"视域下高校体育人才培养展开详细的分析,从人才培养的基本内涵及评价标准入手,分析"健康中国"视域下高校体育人才培养的意义,并通过分析高校体育专业人才培养现状,提出"健康中国"视域下高校体育人才培养的具体策略,希望在本文研究下,为相关人员提供参考借鉴,助力我国高校体育人才培养质量提升。 

【文章来源】：质量与市场. 2020,(08)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
1人才培养的基本内涵及评价标准
    1.1基本内涵
    1.2评价标准
2“健康中国”视域下高校体育人才培养的意义
3“健康中国”视域下高校体育教学改革与创新人才培养现状
4“健康中国”视域下高校体育人才培养策略
    4.1重视高校体育，完善体育教学设施
    4.2创新培养模式，培养应用型体育人才
    4.3转变课程设置，丰富培养内容
    4.4拓展就业渠道，转变培养方式
    4.5立足社会需求，转变培养目标
    4.6完善评估体系，加强体育教育建设
结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]普通高校体育教育专业应用型人才培养路径优化研究[J]. 刘根发.  当代体育科技. 2019(36)
[2]新中国70年高校体育教育改革与发展[J]. 李欣,陈茂林,肖晓,金燕,刘杰.  教育与教学研究. 2019(09)
[3]“健康中国”视域下高职院校社会体育专业实践平台构建[J]. 青小力.  当代体育科技. 2019(16)
[4]健康中国视角下高校体育发展的路径选择[J]. 邱婷婷.  吉林工程技术师范学院学报. 2019(05)
[5]健康中国战略背景下体育产业兴起及“复合型”体育人才培养模式探讨[J]. 李荣娟,田雪文,陆碧琼,李锋.  山东体育科技. 2018(05)



本文编号：3632820