拓展训练在高校公共体育课程教学中的应用策略研究

发布时间：2022-02-20 21:50

　　随着社会经济的发展,社会对于人才素质要求逐渐提高,这就需要大学生不单单要具备专业知识,同时还要拥有强健的体魄,在社会适应能力、心理、意志品质等多个方面不断完善和提升自我。高校公共体育课程教学中,拓展训练是一项特色化课程,其主要将体能活动作为引导,注重对学生综合素质的培养,深受学生的欢迎与喜爱。当前已经有数百所高校开展的拓展训练。相较于传统体育项目,拓展训练融入了体验式运行形式,让学生可以感悟学习趣味性,增长学识,在运动中提升能力。为此,本文从课程前、课程中与课程后3个阶段阐述了拓展训练在体育课程教学中的应用策略,并针对师资、硬件与安全等方面提出了应用保障措施。 

【文章来源】：当代体育科技. 2020,10(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 拓展训练在高校公共体育课程教学中的应用策略
    1.1 拓展训练在体育教学中应用的前期准备
    1.2 拓展训练在体育课堂教学中的应用
    1.3 拓展训练在体育课程放松阶段的应用
2 拓展训练在高校体育课程教学中的应用保障措施
    2.1 注重师资队伍建设
    2.2 强化场地设施建设
    2.3 加强安全保障
    2.4 高校公共体育课引入拓展训练应注意的问题


【参考文献】：
期刊论文
[1]微信公众平台在高校公共体育教学中应用研究[J]. 刘卫华.  四川体育科学. 2019(06)
[2]拓展训练在高校公共体育教学中的可行论证与实践研究[J]. 凌占一.  赤峰学院学报(自然科学版). 2018(02)
[3]拓展训练在高职体育教学中的运用探讨[J]. 徐继平.  文化创新比较研究. 2017(29)
[4]校园体育拓展训练中对学生合作意识的培养研究[J]. 陈湘,陈平.  当代体育科技. 2017(13)
[5]体育拓展训练在高校体育教学中的应用价值与应用策略[J]. 苏康国.  当代体育科技. 2017(06)
[6]我国高校体育开展拓展训练课程教学研究[J]. 夏勇.  当代教育实践与教学研究. 2016(11)



本文编号：3635872