基于分层教学法的体育专业人才培养及就业路径研究

发布时间：2022-10-10 20:53

　　在体育专业人才培养中,文章采用基于分层教学法,制订体育专业人才培养策略,并提出多种就业路径建议。基于分层教学法,对学生实施针对性较强的分层教学,达到不同教学层次的目标;积极开展多种体育社会实践;通过政府推动、市场引导以及社会参与等形式,多方联动培养体育专业人才;构建体育领域的产教融合机制,推进体育领域的产教融合。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、体育专业人才培养策略
    （一）结合术科与理论进行教学
    （二）分层次培养人才
    （三）增加社会实践次数
    （四）多方联动培养人才
    （五）推进体育领域的产教融合
二、体育专业人才就业路径选择
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国电子竞技的发展需要高等教育科学研究与人才培养双向介入——暨广州体育学院电竞专业（方向）建设的初步探索[J]. 吕树庭.  广州体育学院学报. 2019(03)
[2]新时代中国特色高校体育文化与留学生人才培养互通性研究[J]. 裘鹏,丁清淑.  北京体育大学学报. 2019(05)
[3]我国体育非物质文化遗产活态传承影响因素及路径选择[J]. 崔家宝,周爱光,陈小蓉.  体育科学. 2019(04)
[4]基层竞技体育后备人才培养新模式探索——以浙江衢州为例[J]. 刘扶民,汪晖.  体育文化导刊. 2018(12)
[5]社会资本对体育健身的影响及作用路径理论探析[J]. 张晓丽,黄谦.  西安体育学院学报. 2018(06)
[6]基于终生体育服务的地方应用型高校体育教育专业人才培养改革研究——以怀化学院为例[J]. 彭庆文,王昌友.  体育学刊. 2018(04)
[7]体育社会组织对青少年体育后备人才培养研究:困境与完善[J]. 董佳华,尤龙.  沈阳体育学院学报. 2018(02)
[8]构建“幸福职教”人才培养体系的路径与实践探索——以长春职业技术学校为例[J]. 徐晓松,王家青.  职业技术教育. 2018(02)



本文编号：3690333