“体医结合”下的医学部体育教学现状及改革调查研究

发布时间：2022-11-06 15:40

　　目的了解"体医结合"背景下北京大学医学部体育教学现状,探讨体育教学改革发展存在的问题及建议。方法采用问卷调查法对北京大学医学部体育与健康系教师及选过体育课的学生进行调查,了解师生对医学部体育教学现状的看法,以及对"体医结合"相关内容的认识。结果 "提高学生身心健康""培养终身体育思想"为大多数教师的教育观念;学生在"学习健身方法"上收获较少;大多数师生对教学场地设施满意度均不高;大多数师生对"体医结合"相关内容没有深入的认识;体医结合知识欠缺和体育师资不够是影响体育教学改革的主要因素。结论医学院校体育教学应转变观念、明确目标,完善教学场地硬件设施,充分利用医学院校的有力资源,加强体育教师的医学知识补充,优化和提升师资水平,以加快实现体育教学改革进程。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 研究对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
    1.3 统计学处理
2 结果分析
    2.1 “体医结合”下医学部体育教学现状及学生学习情况分析
        2.1.1 教师教育观念及学生学习收获情况分析
        2.1.2 体育教学内容设置及教学场地设施满意度情况
        2.1.3 体育教学中“医学知识”的结合情况调查
    2.2 师生对“体医结合”的认识情况调查
        2.2.1 对“体医结合”相关内容的了解程度
        2.2.2 对体育教学中“体医结合”的认同情况
        2.2.3 “体医结合”下体育教学改革的影响因素
3 结语及讨论
    3.1 讨论
    3.2 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]体医结合:医学院校体育课程改革的重要途径[J]. 胡国鸽,卢延文.  体育科技. 2019(01)
[2]“健康中国”背景下医学院校“体医结合”教学改革探究[J]. 邱良武,李军,江汎,游顶云.  医学教育研究与实践. 2019(01)
[3]“体医结合”的体育教学改革模式探讨[J]. 吕艳琼.  当代体育科技. 2019(03)
[4]健康中国:“体医结合”至“体医融合”的模式初探[J]. 张鲲,杨丽娜,张嘉旭.  福建体育科技. 2017(06)
[5]基于“体医结合”的医学院校体育资源有效利用实践研究[J]. 陈阳阳,陈湘,刘毅,李秋平,任建立.  体育科技. 2016(04)
[6]运动是良医（Exercise is Medicine）:运动促进健康的新理念——王正珍教授学术访谈录[J]. 汪波,黄晖明,杨宁.  体育与科学. 2015(01)
[7]当前我国高校体育教学存在的误区及其对策研究[J]. 罗西昌,杨宏伟.  山东体育学院学报. 2008(05)



本文编号：3703765