羽毛球教学中合作学习法对高职学生教学效果影响的研究

发布时间：2022-12-10 03:20

　　在体育课堂中运用合作学习法是对传统体育教学组织方式的补充和丰富，它的主要形式是以合作小组为单位，灵活利用体育课堂中的合作因素，组织学生相互之间互帮互助、自主学习、从而达到共同进步。 本文以贵州职业技术学院2011级两个羽毛球选修班的60名学生为研究对象，随机抽取一个班为实验班，另外一个班为对照班，除了教学方法不同以外，两个班级在教师，教学内容，教学进度，教学课时，场地上都保持一致，为了预防“霍桑效应”，避免作为实验对象的学生产生异常的心态，采用单盲实验，在实验过程中严格控制条件。在学期末的技术动作评定，羽毛球理论知识考核，参加活动时的心理作为评定指标，对两个班级的教学效果进行比较和分析。 结果显示：（1）传统学习法和合作学习法都能提高学生的基本身体素质，而且传统学习法的效果要略微高于合作学习法。（2）合作学习法在技能学习方面的效果要明显高于传统学习法，在羽毛球理论学习方面无显著差别。（3）运用合作学习法能明显的提高学生学习过程中的合作意识和竞争意识，传统学习法则在关系学生的运动心理方面的效果稍差。 

【文章页数】：30 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
第一章 前言
    1.1 选题的背景及依据
    1.2 合作学习法的概念界定
第二章 文献综述
    2.1 国外合作学习法研究性现状
    2.2 国内合作学习法研究现状
    2.3 合作学习法在体育教学实践中的研究
    2.4 合作学习法与传统教学法的对比分析
第三章 实验对象、方法及研究过程
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
    3.3 研究过程
第四章 实验结果与对比分析
    4.1 两个班级实验前后身体素质指标的对比
    4.2 两个班级实验前后羽毛球技术评定成绩对比
    4.3 两个班级实验后羽毛球理论成绩对比
    4.4 两个班级实验前后竞争意识的对比
    4.5 两个班级实验前后合作意识对比
第五章 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议



本文编号：3715949