西北师范大学体育教育专业大学生的学习策略研究
发布时间：2022-12-11 16:33
为了考察西北师范大学体育教育专业大学生学习策略的现状及其影响因素，采用文献法、访谈法、问卷调查法、逻辑法、数理统计法等研究方法对其进行了研究。 本论文详细阐述了学习策略的发展、概念和结构随着时代变化而产生的不同理解，对于学习策略的意义也做了论述。理论结合实践，从这两方面探讨了国内外有关学习策略的研究，并梳理了体育教育专业大学生学习策略的有关方面研究，提出了当前体育专业大学生学习策略研究中存在的问题、以及探索出解决的方法。 通过对体育教育专业大学生学习策略概念充分理解的基础上，本论文将其学习策略分为两个部分，即运动技能学习策略和理论知识学习策略。通过借鉴国内外已成型的学习策略量表，结合学习策略调查问卷的相同、相似的题目，选编和自编了调查问卷。在征求了西北师范大学体育学院专家、一线教师的意见后，对问卷的初稿进行了删减、修改，建立了学习策略的正式问卷。最终得到了57个题目、4个分量表，组成了西北师范大学体育教育专业大学生学习策略调查问卷。 本论文以西北师范大学体育教育专业大学生288人运动技能和理论知识学习策略为研究内容，通过问卷调查法，对学生的运动技能和理论知识的学习策略...
【文章页数】：47 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 选题依据
1.1 大学生学习策略是社会发展的需求
1.2 大学生学习策略是满足个人发展的需要
1.3 大学生学习策略是学习能力体现的重要指标
2 研究的目的与意义
3 相关研究文献综述
3.1 国外学习策略的研究现状
3.2 国内学习策略的研究现状
3.3 学习策略中相关概念
3.4 关于体育专业大学生学习策略的研究现状
3.5 关于运动技能学习策略研究现状
3.6 关于理论知识学习策略研究现状
4 研究对象与方法
4.1 研究对象
4.2 研究方法
5 研究结果与分析
5.1 体育教育专业大学生运动技能学习策略发展现状与分析
5.1.1 体育教育专业大学生不同年级学生运动技能学习策略发展点
5.1.2 体育教育专业大学生不同性别运动技能学习策略发展特点
5.1.3 体育教育专业大学生不同专项运动技能学习策略发展特点
5.2 体育教育专业大学生理论知识学习策略发展现状与分析
5.2.1 体育教育专业大学生不同年级学生理论知识学习策略发展特点
5.2.2 体育教育专业大学生不同性别理论知识学习策略发展特点
5.2.3 体育教育专业大学生不同专项理论知识学习策略发展特点
6 结论与建议
6.1 结论
6.1.1 体育教育专业大学生运动技能学习策略
6.1.2 体育专业学生理论知识学习策略
6.2 建议
6.2.1 对西北师范大学体育教育专业大学生运动技能学习方面的建议
6.2.2 对西北师范大学体育教育专业大学生理论知识学习方面的建议
参考文献
附件一
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]论新《课程标准》中的体育学习策略[J]. 文兰佃,韩玉宾. 首都体育学院学报. 2007(03)
[2]对运动技能学习分类层次的研究[J]. 侯占营. 北京体育大学学报. 2006(10)
[3]任务复杂程度对结果反馈时间点的影响[J]. 金亚虹,章建成,任杰. 北京体育大学学报. 2005(08)
[4]体育教育专业学生运动技能学习策略的现状调查与分析[J]. 张绍礼. 沈阳体育学院学报. 2004(05)
[5]认知心理学与大学体育教学[J]. 舒其伟. 安徽体育科技. 2004(02)
[6]运动技能学习策略的研究综述[J]. 吴秀峰,孙拥军. 沈阳体育学院学报. 2004(02)
[7]体育学习策略及其教学[J]. 郭庆秋. 山东体育科技. 2003(04)
[8]元认知——体育教学认知论研究的新发展[J]. 汪晓赞. 体育学刊. 2003(03)
[9]培养学生运动技能学习策略的实验报告[J]. 张绍礼,吴秀峰,杨丹,杨明,江志强. 沈阳体育学院学报. 2003(01)
[10]国内运动技能学习中反馈研究的文献分析[J]. 周亚琴,杨剑. 西安体育学院学报. 2003(01)
硕士论文
[1]体育与非体育专业大学生运动技能学习策略比较研究[D]. 慎少帅.东北师范大学 2012
[2]体育专业大学生运动技能学习策略研究[D]. 蔡文丽.河南大学 2009
[3]济南市中学生体育学习策略现状及其影响因素研究[D]. 吕少蕾.山东师范大学 2009
[4]大学生学习策略调查问卷的编制[D]. 解登峰.安徽师范大学 2007
[5]学习策略在体育专业运动技能学习过程中的应用性研究[D]. 代刚.贵州师范大学 2006
[6]论体育学习策略[D]. 丁俊武.安徽师范大学 2002
本文编号：3719119
【文章页数】：47 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 选题依据
1.1 大学生学习策略是社会发展的需求
1.2 大学生学习策略是满足个人发展的需要
1.3 大学生学习策略是学习能力体现的重要指标
2 研究的目的与意义
3 相关研究文献综述
3.1 国外学习策略的研究现状
3.2 国内学习策略的研究现状
3.3 学习策略中相关概念
3.4 关于体育专业大学生学习策略的研究现状
3.5 关于运动技能学习策略研究现状
3.6 关于理论知识学习策略研究现状
4 研究对象与方法
4.1 研究对象
4.2 研究方法
5 研究结果与分析
5.1 体育教育专业大学生运动技能学习策略发展现状与分析
5.1.1 体育教育专业大学生不同年级学生运动技能学习策略发展点
5.1.2 体育教育专业大学生不同性别运动技能学习策略发展特点
5.1.3 体育教育专业大学生不同专项运动技能学习策略发展特点
5.2 体育教育专业大学生理论知识学习策略发展现状与分析
5.2.1 体育教育专业大学生不同年级学生理论知识学习策略发展特点
5.2.2 体育教育专业大学生不同性别理论知识学习策略发展特点
5.2.3 体育教育专业大学生不同专项理论知识学习策略发展特点
6 结论与建议
6.1 结论
6.1.1 体育教育专业大学生运动技能学习策略
6.1.2 体育专业学生理论知识学习策略
6.2 建议
6.2.1 对西北师范大学体育教育专业大学生运动技能学习方面的建议
6.2.2 对西北师范大学体育教育专业大学生理论知识学习方面的建议
参考文献
附件一
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]论新《课程标准》中的体育学习策略[J]. 文兰佃,韩玉宾. 首都体育学院学报. 2007(03)
[2]对运动技能学习分类层次的研究[J]. 侯占营. 北京体育大学学报. 2006(10)
[3]任务复杂程度对结果反馈时间点的影响[J]. 金亚虹,章建成,任杰. 北京体育大学学报. 2005(08)
[4]体育教育专业学生运动技能学习策略的现状调查与分析[J]. 张绍礼. 沈阳体育学院学报. 2004(05)
[5]认知心理学与大学体育教学[J]. 舒其伟. 安徽体育科技. 2004(02)
[6]运动技能学习策略的研究综述[J]. 吴秀峰,孙拥军. 沈阳体育学院学报. 2004(02)
[7]体育学习策略及其教学[J]. 郭庆秋. 山东体育科技. 2003(04)
[8]元认知——体育教学认知论研究的新发展[J]. 汪晓赞. 体育学刊. 2003(03)
[9]培养学生运动技能学习策略的实验报告[J]. 张绍礼,吴秀峰,杨丹,杨明,江志强. 沈阳体育学院学报. 2003(01)
[10]国内运动技能学习中反馈研究的文献分析[J]. 周亚琴,杨剑. 西安体育学院学报. 2003(01)
硕士论文
[1]体育与非体育专业大学生运动技能学习策略比较研究[D]. 慎少帅.东北师范大学 2012
[2]体育专业大学生运动技能学习策略研究[D]. 蔡文丽.河南大学 2009
[3]济南市中学生体育学习策略现状及其影响因素研究[D]. 吕少蕾.山东师范大学 2009
[4]大学生学习策略调查问卷的编制[D]. 解登峰.安徽师范大学 2007
[5]学习策略在体育专业运动技能学习过程中的应用性研究[D]. 代刚.贵州师范大学 2006
[6]论体育学习策略[D]. 丁俊武.安徽师范大学 2002
本文编号：3719119
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