“以人为本”教育观对高校体育教学改革的启示

发布时间：2022-12-17 12:47

　　体育教学是高校教育的重要内容之一,是影响学生综合素质的重要因素,在教学过程中尊重学生主体地位,一切以学生为本,从学生发展实际出发,提升教学质量和效率的同时,实现学生的全面发展。本文主要是对以人为本教学理念对高校体育教学产生的影响进行简单分析,希望可以起到抛砖引玉的作用,对高校体育教学产生积极的影响。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 以人为本教学观念的简单介绍
    1.1 内涵
    1.2 原则
2 新时期高校体育教学现状分析
    2.1 高校体育教学朝着健康方向发展
    2.2 高校体育教学发展存在一些问题
3 以人为本教育观在高校体育教学中应用的缘由
4“以人为本”教育观对高校体育教学改革的启示
    4.1 加强宣传力度，扫清思想障碍
    4.2 完善物质基础，更新体育设备
    4.3 遵守相关原则，坚持以人为本
    4.4 加强培训教育，提升教师素质
    4.5 加强交流借鉴，创新教学模式
    4.6 完善规章制度，形成监督机制
5 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]以人为本的教育理念在高校体育教学中实践探析[J]. 包呼和.  体育世界(学术版). 2019(05)
[2]CDIO教育理念对高校公共体育教学改革的启示[J]. 杨栋.  体育世界(学术版). 2018(09)
[3]“理解教学”教育观对大学体育教学改革的启示[J]. 陈娇.  才智. 2018(19)
[4]基于以人为本理念的高校体育教学改革路径探讨[J]. 聂桂华.  当代教育实践与教学研究. 2018(06)
[5]试论“以人为本”教育观对高校体育教学改革的启示[J]. 朱清华.  文体用品与科技. 2017(12)
[6]“以人为本”教育观对高校体育教学改革的启示[J]. 梁燕权.  教学管理与教育研究. 2017(08)
[7]体质教育思想对高校体育教学改革的启示[J]. 陈小康.  内江科技. 2017(01)
[8]以人为本教育理念下我国高校体育教学改革新路径[J]. 王建梅.  当代教育实践与教学研究. 2016(03)



本文编号：3719955