基于促进学生体质健康的高职院校体育教学创新策略

发布时间：2022-12-17 16:29

　　梁启超先生曾言"少年强,则国强",时代赋予了青少年更大的使命和责任,他们肩负着中华民族伟大复兴的历史重担,这要求他们不仅要有智慧的头脑,还要有强健的体魄,我国高职院校应当深刻贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的"学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作"精神,促进学生积极参加体育锻炼,养成经常锻炼身体的习惯,提高自我保健能力和体质健康水平,具有重要现实意义和长远社会意义。体育课程是学生提高身体素质、促进学生体质健康、磨炼意志、培养团结合作精神的重要来源之一,作为高职学生学习中占据重要位置的学科,是我国高职教育的重要组成部分。基于促进高职院校学生体质健康从而对体育教学工作进行创新是十分必要的,本文将对此进行简要分析,旨在为广大体育教师提供课程改革新思路。 

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【文章目录】：
1 尊重学生、尊重实际
2 丰富教学内容、创新形式、劳逸结合
3 大处着眼、细处着手、夯实基础、注重提升
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]构建新时代高职体育“四化”教学模式理论研究[J]. 曹娟.  辽宁体育科技. 2018(03)
[2]高职院校学生体质健康促进实践分析[J]. 邓向荣.  当代体育科技. 2015(32)



本文编号：3720261