高校大学生羽毛球多人制轮拍实战技术教学成效实验研究 ——以上海财经大学羽毛球专选班为例
发布时间：2022-12-18 12:08
高校羽毛球多人制轮拍是在多人制羽毛球新规则的基础上,将双方各场地划分为1个主轮拍区域和多个助拍区域,规定每人每次只能击球一次,击球后按照规定轮拍换位顺序轮转进行隔网对抗的实战技术教学方法。其优势在于实战中对技术练习有了规则的规范性,同时还能有效地提高技术练习人数容纳率及场地利用率,调动学生参与运动的积极性及团队意识,对学生身体素质水平的提高与身心健康发展都具有很好的促进作用。然而,在高校,羽毛球专选课作为热门课选之一,却因羽毛球场地有限而使羽毛球专选者的需求得不到满足,导致“无课可选”部分学生被迫只能选择其它运动项目的现象。在教学手段上基本以多球无序化练习为主,由于实际场地无法满足所有学生同时参与比赛的要求,加上学生自我管理能力不高,通常会出现多数学生“轮休”现象,导致体育健康促进与期末考核成绩不理想,直接影响到羽毛球专项整体教学效果。因此,研究与探讨高校大学生羽毛球多人制轮拍实战技术教学对进一步改革完善高校体育健康课程教育具有一定的理论与实践指导意义。本文运用文献资料法、实验法、问卷调查法、专家访谈法及数理统计法,以上海财经大学大二羽毛球专选班96位男生为实验对象,就高校羽毛球专选课...
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.2 问题的提出
1.3 研究目的及意义
1.3.1 研究目的
1.3.2 研究意义
1.4 研究创新点
2 文献综述
2.1 相关概念界定
2.1.1 多人制羽毛球
2.1.2 羽毛球多人制轮拍
2.1.3 实战
2.1.4 实战技术教学
2.1.5 成效
2.2 国内外研究现状
2.2.1 国内研究现状
2.2.2 国外研究现状
2.2.3 小结
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 专家访谈法
3.2.3 实验法
3.2.4 问卷调查法
3.2.5 数理统计法
4 实验结果与分析
4.1 羽毛球多人制轮拍实战技术教学基本技术习得效果对比分析
4.1.1 实验组与对照组学生基本技术测试成绩对比分析
4.1.2 实验组与对照组学生技术技评对比分析
4.2 羽毛球多人制轮拍实战技术教学健身效果对比分析
4.2.1 实验组与对照组学生运动负荷对比分析
4.2.2 实验组与对照组学生身体机能水平对比分析
4.3 羽毛球多人制轮拍实战技术教学社会适应能力效果分析
4.3.1 实验组与对照组学生人际关系达成效果对比分析
4.3.2 实验组与对照组学生合作意识达成效果对比分析
4.4 羽毛球多人制轮拍实战技术教学成效评价
4.4.1 实验组与对照组学生对羽毛球教学场地满意度评价分析
4.4.2 实验组与对照组学生羽毛球学习态度评价分析
4.4.3 实验组与对照组学生对羽毛球专选课教学效果评价分析
5 结论
6 参考文献
致谢
附录
【参考文献】：
期刊论文
[1]三人制羽毛球运动在大学体育教学中的应用分析[J]. 王波. 武术研究. 2019(12)
[2]循环训练法在高校羽毛球教学中的实验研究[J]. 王世君,顾瑞亭. 哈尔滨体育学院学报. 2018(06)
[3]三人制羽毛球在高职院校开展的可行性浅析[J]. 肖斌. 课程教育研究. 2018(44)
[4]分层次教学法促进大学生羽毛球技术动作提高的研究[J]. 刘明侃. 体育世界(学术版). 2018(04)
[5]三对三在医学院校羽毛球选项课中开展的可行性研究——以厦门医学院为例[J]. 周楠,王小妮. 当代体育科技. 2018(11)
[6]多球组合教学法在高校羽毛球教学中的实践研究[J]. 吕云龙. 体育世界(学术版). 2018(03)
[7]高校公共羽毛球选修课分层升降教学法实验研究[J]. 邵朋. 体育世界(学术版). 2018(01)
[8]比赛教学法在听障大学生羽毛球教学中运用的实验研究[J]. 武春红. 教育理论与实践. 2017(18)
[9]三人制羽毛球在高职院校开展的可行性研究[J]. 朱瑞飞. 当代体育科技. 2016(26)
[10]浅析羽毛球“三人制”模式[J]. 谢瑞青. 体育科技文献通报. 2016(06)
硕士论文
[1]甘肃省普通高校羽毛球课程开设现状及发展对策研究[D]. 杨刘芳.北京体育大学 2019
[2]目标设置教学法在高校体育专业学生普修课羽毛球教学中的应用研究[D]. 李昊.河南大学 2019
[3]内隐和外显学习对羽毛球技战术学习效果的实验研究[D]. 顾瑞亭.哈尔滨体育学院 2019
[4]“轮转”训练模式在羽毛球技术教学中的应用研究[D]. 曾志学.北京体育大学 2017
[5]小群体程序式教学模式的构建及其在羽毛球教学中的实验研究[D]. 吕磊.成都体育学院 2017
[6]普通高校大学生课外体育锻炼健身跑运动心率与能量消耗研究[D]. 刘秋月.中国矿业大学 2016
[7]实战教学法在青少年网球训练中的实验研究[D]. 孟良.北京体育大学 2014
[8]优化羽毛球基本技术教学方法实验研究[D]. 余文韬.北京体育大学 2013
[9]东北地区三人制羽毛球开展现状及对策研究[D]. 卢志慧.辽宁师范大学 2013
[10]体育运动对大学生社会适应能力影响的研究[D]. 崔秋月.苏州大学 2013
本文编号：3722026
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.2 问题的提出
1.3 研究目的及意义
1.3.1 研究目的
1.3.2 研究意义
1.4 研究创新点
2 文献综述
2.1 相关概念界定
2.1.1 多人制羽毛球
2.1.2 羽毛球多人制轮拍
2.1.3 实战
2.1.4 实战技术教学
2.1.5 成效
2.2 国内外研究现状
2.2.1 国内研究现状
2.2.2 国外研究现状
2.2.3 小结
3 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 专家访谈法
3.2.3 实验法
3.2.4 问卷调查法
3.2.5 数理统计法
4 实验结果与分析
4.1 羽毛球多人制轮拍实战技术教学基本技术习得效果对比分析
4.1.1 实验组与对照组学生基本技术测试成绩对比分析
4.1.2 实验组与对照组学生技术技评对比分析
4.2 羽毛球多人制轮拍实战技术教学健身效果对比分析
4.2.1 实验组与对照组学生运动负荷对比分析
4.2.2 实验组与对照组学生身体机能水平对比分析
4.3 羽毛球多人制轮拍实战技术教学社会适应能力效果分析
4.3.1 实验组与对照组学生人际关系达成效果对比分析
4.3.2 实验组与对照组学生合作意识达成效果对比分析
4.4 羽毛球多人制轮拍实战技术教学成效评价
4.4.1 实验组与对照组学生对羽毛球教学场地满意度评价分析
4.4.2 实验组与对照组学生羽毛球学习态度评价分析
4.4.3 实验组与对照组学生对羽毛球专选课教学效果评价分析
5 结论
6 参考文献
致谢
附录
【参考文献】：
期刊论文
[1]三人制羽毛球运动在大学体育教学中的应用分析[J]. 王波. 武术研究. 2019(12)
[2]循环训练法在高校羽毛球教学中的实验研究[J]. 王世君,顾瑞亭. 哈尔滨体育学院学报. 2018(06)
[3]三人制羽毛球在高职院校开展的可行性浅析[J]. 肖斌. 课程教育研究. 2018(44)
[4]分层次教学法促进大学生羽毛球技术动作提高的研究[J]. 刘明侃. 体育世界(学术版). 2018(04)
[5]三对三在医学院校羽毛球选项课中开展的可行性研究——以厦门医学院为例[J]. 周楠,王小妮. 当代体育科技. 2018(11)
[6]多球组合教学法在高校羽毛球教学中的实践研究[J]. 吕云龙. 体育世界(学术版). 2018(03)
[7]高校公共羽毛球选修课分层升降教学法实验研究[J]. 邵朋. 体育世界(学术版). 2018(01)
[8]比赛教学法在听障大学生羽毛球教学中运用的实验研究[J]. 武春红. 教育理论与实践. 2017(18)
[9]三人制羽毛球在高职院校开展的可行性研究[J]. 朱瑞飞. 当代体育科技. 2016(26)
[10]浅析羽毛球“三人制”模式[J]. 谢瑞青. 体育科技文献通报. 2016(06)
硕士论文
[1]甘肃省普通高校羽毛球课程开设现状及发展对策研究[D]. 杨刘芳.北京体育大学 2019
[2]目标设置教学法在高校体育专业学生普修课羽毛球教学中的应用研究[D]. 李昊.河南大学 2019
[3]内隐和外显学习对羽毛球技战术学习效果的实验研究[D]. 顾瑞亭.哈尔滨体育学院 2019
[4]“轮转”训练模式在羽毛球技术教学中的应用研究[D]. 曾志学.北京体育大学 2017
[5]小群体程序式教学模式的构建及其在羽毛球教学中的实验研究[D]. 吕磊.成都体育学院 2017
[6]普通高校大学生课外体育锻炼健身跑运动心率与能量消耗研究[D]. 刘秋月.中国矿业大学 2016
[7]实战教学法在青少年网球训练中的实验研究[D]. 孟良.北京体育大学 2014
[8]优化羽毛球基本技术教学方法实验研究[D]. 余文韬.北京体育大学 2013
[9]东北地区三人制羽毛球开展现状及对策研究[D]. 卢志慧.辽宁师范大学 2013
[10]体育运动对大学生社会适应能力影响的研究[D]. 崔秋月.苏州大学 2013
本文编号：3722026
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