浙江省高校体育慕课发展现状与策略研究

发布时间：2023-01-05 19:03

　　运用文献资料、数理统计、问卷调查、专家访谈等方法,对浙江省高校体育类慕课的发展现状、存在问题及发展策略等进行了研究,发现了浙江省高校体育类慕课数量少且质量有待提高,运行中互动环节薄弱、应用效果较差的发展现状;调查发现浙江省高校体育教师慕课认知及参与热情不高,课程前期建设经费投入不足、网络平台不重视等体育类慕课发展制约因素;针对性提出了加大体育慕课专项政策支持、加强体育教师继续教育培训、课程建设经费区别化精准投入、完善网络学习平台功能的发展策略,以期促进我省高校体育教学质量提高和全民健身事业发展。 

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【文章目录】：
0 前 言
1 浙江省慕课建设的脉络回顾
2 浙江省体育类慕课发展现状与瓶颈
    2.1 体育类慕课数量总体偏少,课程质量有待提高
    3.2 体育类慕课应用效果总体较差
    2.3 浙江省体育类慕课运行中互动环节薄弱
    2.4 浙江省高校体育教师慕课情况不容乐观
        2.4.1 浙江省体育教师慕课认知情况调查。
        2.4.2 浙江省体育教师慕课使用情况调查。
        2.4.3 浙江省体育教师慕课建设参与意愿调查。
    2.5 体育类慕课建设和运营过程中存在的问题
        2.5.1 体育学科边缘化,体育类慕课不受重视。
        2.5.2 前期建设投入经费不足。
        2.5.3 视频后期制作不够专业。
        2.5.4 网络平台分类不明显。
3 发展策略与建议
    3.1 加大专项支持,鼓励体育类慕课发展
    3.2 加强继续教育培训,转变教师教育理念
    3.3 课程建设经费精准投入,提高慕课质量
    3.4 完善网络学习平台建设,构建适合体育类慕课的运行模块


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育生态学视域下基于SPOC的高校体育课混合式教学实证研究[J]. 魏汝领,刁学慧.  浙江海洋大学学报(人文科学版). 2019(04)
[2]中国大学慕课体育类课程建设的现状分析与发展对策[J]. 王会儒,赵晗华,余建波.  武汉体育学院学报. 2019(08)
[3]MOOC（慕课）模式在高校体育教学中的应用研究[J]. 林翠娟.  体育科技文献通报. 2018(04)

硕士论文
[1]教育信息化背景下我国体育慕课发展战略研究[D]. 陆倩.辽宁师范大学 2019



本文编号：3727989