苏南、晋中两地普通高校排球选项课教学现状调查与分析

发布时间：2017-05-18 19:05

  本文关键词：苏南、晋中两地普通高校排球选项课教学现状调查与分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文主要运用问卷调查、文献资料、专家访谈、数理统计等研究方法对苏南、晋中两地普通高校排球选项课的教学现状进行了调查与分析,研究旨在了解不同地理位置、区域条件和文化背景下,关于两地普通高校排球选项课教学的开展状况,从而找出差异存在的原因,并针对问题给出了具体建议,以期可以对经济欠发达地区排球选项课教学的发展起到一些可借鉴性的作用。通过调查主要得出以下结论:1.从排球选项课的选修现状上看,两地学生在整体上对排球运动都比较感兴趣,且兴趣程度相差不大,但在选课动机上,晋中地区以获取学分为目的的学生比例明显高于苏南地区,侧面反映了晋中地区普通高校排球选项课的重视程度不够,学生学习动机不够明确。2.从排球选项课的教学形式上看,开展项目方面,苏南地区较晋中地区更为丰富多样,主要体现在气排和沙排上;学时设置方面,苏南地区较晋中地区开设时数略长,多为两个学期;考核内容方面,苏南地区较晋中地区更加注重学生的综合素质评价,主要体现在身体素质考核及理论考核上。3.从排球选项课的开设情况上看,理论课开设方面,苏南地区高校理论课开设情况明显好于晋中地区,开设比例是其两倍之余;实践课开设方面,两地都以垫球、传球、下手发球为主,只是开设内容或所占比例有所不同。另外,两地绝大多数教师都支持开设排球选项课的理论部分。4.从排球选项课的师资现状上看,苏南、晋中两地普通高校排球选项课教师在执教年限、专业情况上基本没有太大差异,两地教师提高自身专业水平的方法和途径也比较少,但在学历、职称、科研情况、裁判等级方面,苏南地区略好于晋中地区。5.从排球选项课的教学现状上看,教学目标上,两地教师均把强身健体、培养学生终身体育意识等作为排球选项课教学的主要目标;教学方法上,两地都以传统教学方法为主,不能很好地将一些较为现代化的、能体现学生主观能动性的教学方法运用起来,教学目标和教学方法上无太大区别,而在学生对排球选项课教学的满意程度上,苏南地区好于晋中地区。6.从排球选项课的场地、器材现状上看,苏南、晋中两地普通高校排球选项课的场地设施都是以室外塑胶地为主,但苏南地区在室外排球场地的数量及班级排球教学个数等硬件设施上明显好于晋中地区。7.从课外活动的开展现状与组织形式上看,两地教师在业余排球队的比例和数量方面不相上下,而在组建学生业余排球队、课外排球活动方面,苏南地区的现状较好于晋中地区。8.从排球选项课教学的认知情况上看,苏南、晋中两地分别占87.5%、75%的领导在对其师资结构的认知情况上表示基本合理,普遍持肯定态度,而在排球运动课外活动的开展以及阻碍排球选项课教学问题的认知上却存在明显差异,苏南地区领导的认知水平较好于晋中地区
【关键词】：苏南地区 晋中地区 普通高校 排球选项课 现状
【学位授予单位】：苏州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G842-4
【目录】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-11
• 1、前言11-13
• 1.1 选题依据11-12
• 1.2 研究的目的、意义12-13
• 2、文献综述13-17
• 2.1 国内关于高校排球教学的研究现状13-15
• 2.2 国外关于高校排球教学的研究现状15-17
• 3、研究对象与研究方法17-20
• 3.1 研究对象17
• 3.2 研究方法17-20
• 3.2.1 文献资料法17
• 3.2.2 专家访谈法17
• 3.2.3 问卷调查法17-19
• 3.2.4 数理统计法19
• 3.2.5 逻辑分析法19-20
• 4、结果与分析20-46
• 4.1 苏南、晋中两地普通高校排球选项课学生的选课现状调查20-23
• 4.1.1 苏南、晋中两地普通高校学生对排球运动的兴趣程度20-21
• 4.1.2 苏南、晋中两地普通高校学生选择排球选项课的目的21-22
• 4.1.3 苏南、晋中两地普通高校学生选择排球选项课的原因22-23
• 4.2 苏南、晋中两地普通高校排球选项课教学形式的调查23-26
• 4.2.1 苏南、晋中两地普通高校排球选项课的开展项目23
• 4.2.2 苏南、晋中两地普通高校排球选项课的学时设置23-25
• 4.2.3 苏南、晋中两地普通高校排球选项课的考核内容25-26
• 4.3 苏南、晋中两地普通高校排球选项课开设情况的调查26-28
• 4.3.1 苏南、晋中两地普通高校排球选项课的开设现状26-27
• 4.3.2 苏南、晋中两地教师对开设排球选项理论课的必要性认识情况调查27-28
• 4.4 苏南、晋中两地普通高校排球选项课的师资现状调查28-34
• 4.4.1 苏南、晋中两地普通高校排球选项课教师的执教年限28-29
• 4.4.2 苏南、晋中两地普通高校排球选项课教师的学历、职称与专业情况调查29-31
• 4.4.3 苏南、晋中两地普通高校排球选项课教师运动水平和裁判等级情况31-32
• 4.4.4 苏南、晋中两地普通高校排球选项课教师的科研情况32-33
• 4.4.5 苏南、晋中两地普通高校排球选项课教师提高专业水平的方法33-34
• 4.5 苏南、晋中两地普通高校排球选项课的教学现状调查34-38
• 4.5.1 苏南、晋中两地普通高校排球教师对排球选项课的教学目标34-35
• 4.5.2 苏南、晋中两地普通高校排球教师在排球选项课中的教学方法及学生的满意程度35-37
• 4.5.3 苏南、晋中两地普通高校学生对排球选项课的学练方法的调查37-38
• 4.6 苏南、晋中两地普通高校排球选项课的场地、器材现状及教师和学生对其态度调查38-41
• 4.6.1 苏南、晋中两地普通高校排球选项课场地、器材现状38-40
• 4.6.2 苏南、晋中两地普通高校排球教师对排球选项课场地的反映情况40-41
• 4.6.3 苏南、晋中两地普通高校学生对排球选项课场地的反映情况41
• 4.7 苏南、晋中两地普通高校排球课外活动的开展现状与组织形式调查41-44
• 4.7.1 苏南、晋中两地普通高校课外排球活动开展现状调查41-44
• 4.7.2 苏南、晋中两地普通高校对课外排球运动的组织形式44
• 4.8 苏南、晋中两地普通高校领导对排球选项课教学的认知情况调查44-46
• 5、结论与建议46-48
• 5.1 结论46-47
• 5.2 建议47-48
• 6、参考文献48-51
• 7、附录51-57
• 8、攻读硕士学位期间研究成果57-58
• 9、致谢58-59

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本文编号：376878